马克思主义理论视域下高校征信教育路径研究

马克思主义理论视域下的高校征信教育,是指教育主体对大学生进行的内化其诚信意识、增强其法律知识、强化其信用行为的活动过程。基于现状,高校征信教育必须遵循思想解放、理论完善、内容创新和组织协调四个原则。文章围绕道德伦理、征信法制以及经济信用三方面的教育内容,探索构建以文本、教育者、教育对象、场所、榜样、形式"六位一体"的高校征信教育路径,以期达到促进大学生内化诚信意识、外化征信行为的目的。

征信教育与大学生诚信档案建设问题研究

征信教育作为当今国民教育的重要内容,已经引起了高校的重视,其开展途径很多,诚信档案的建设与开发利用就是很好的途径,可以说两者具有很大的关联性。但是放眼征信教育与大学生诚信档案建设与开发利用的现实场域,确实有很多地方没有做好,在很大程度上影响了两者的发展,影响了对大学生信用美德的培育。鉴于此,高校务必要以征信教育为契机和平台,从思政、档案学、心理学、教育学等视角全力推动大学生诚信档案的建设与开发利用工作创新发展,力求建构适应征信教育的当代大学生诚信档案发展的长效机制,形成征信教育与大学生诚信档案建设的创新驱动态势。

高校征信教育路径探析

随着社会文明程度的提升和征信业的发展,高校被纳入到社会征信体系之中,高校大学生的信用状况被记录采信。高校应依托课堂教学开展征信专题教育、依托校园文化建设开展征信主题活动、依托学生社团开展征信服务活动、依托金融机构建立征信教育实践基地、依托学生管理加强个人信用档案建设,为社会征信系统的建立健全,为促进社会文明发展,发挥有担当、有作为的积极作用。

积极探索大学征信教育教学方法的新思路

丰富征信教育教学内容和创新大学征信教学法,对于推动我国征信教育和文化建设,强化征信人才培养和社会信用体系建设有着重要的意义。目前,大学征信教学面临着教材紧缺、重视程度不够等困难。大学征信教学必须借鉴其他课程最先进的教学模式与方法,借鉴基于慕课和微课的快乐教学法、互动教学法等有特色的教学方法体系,按照新时代总要求构建教育教学的长效机制。

大学生征信教育存在问题与对策研究

征信业是社会信用体系建设的重要组成部分。企业及个人信用报告被广泛地应用于信贷审批、信用评定、应聘求职、创业融资、购房租房等领域,涉及大学生初入社会所面临的多个重要关节。文章分析了当前大学生征信教育中存在的问题,提出了加强大学生征信教育的对策。

河北省征信教育工作研究与启示

征信教育工作,是培育社会信用意识,推动社会诚信体系建设、践行社会主义核心价值观的重要保障,对褒扬诚信,惩戒失信,有着重要的现实意义。分析借鉴英美发达国家在征信教育方面的先进经验和做法,对照查找我国征信教育中存在问题和不足,结合实际提出合理化建议,有助于推动我国征信教育发展,提升国民信用意识。

宝鸡市大学生征信教育研究

《征信业管理条例》实施五年来,我国不断加强征信管理,提高征信服务,推动社会信用体系建设,社会公众的征信意识得到了极大的提升。大学生即将步入社会,其诚信意识和征信意识的提升引起了各方的高度重视,因而,大学生的征信教育就显得尤为重要。本文调查了宝鸡市大学生信用现状,分析了其中存在的问题,提出了相关政策建议。

互联网消费金融背景下高职院校征信教育路径探析

在互联网消费金融不断向大学生群体渗透时,对大学生群体开展及时的征信教育非常必要。以某高职院校为样本调查征信教育开展情况,发现大部分学生频繁地参与信用活动且具有强烈的征信教育需求,虽然学校已开展了一些征信教育宣传活动,但是在征信课程设置、第二课堂教学、政校企共建“校园课堂”及学生信用管理等方面存在不足,建议高职院校将征信教育纳入全校的必修课、创新征信教育活动的形式、探索征信教育的长效机制及加强学生的信用分类管理。

把茶文化“和”的思想运用到高校征信教育与思想政治课程的结合中探析

茶文化是我们中华民族文化的骄傲,其所寓含的文化思想以及历史内涵都是异常深厚的。"和"作为茶文化思想的核心,所建立的思想体系也是极其复杂的。无论是自然的和谐,还是人与自然的和谐,抑或是人与人之间的和谐与人自我身心内外的和谐,都是茶文化"和"思想的具体体现。所以,茶文化的"和"思想可以概括为"普遍的和谐观"。

浅析国外征信教育的主要实践

随着全球经济金融的发展和征信体系的建立,各国围绕信用信息开展的征信活动正日益影响着每个经济活动主体,征信教育的必要性已经日益显现。通过对国内、外征信教育实践的研究,可以有助于我国借鉴学习,在此基础上更好的制定征信教育规划,将征信教育纳入国民教育体系,最终改变人们的征信观念,扩大征信产品的应用范围,提高全社会的征信意识。

高校征信教育的国际经验及启示

随着互联网金融市场不断向大学生群体渗透,大学生的支付方式及消费理念发生了翻天覆地的改变,他们会借助网络贷款来提前消费。但是,不少大学生缺乏个人信用意识,没有充分意识到过度借贷会对个人信用产生严重的不良后果。因此,在互联网金融消费背景下在高校开展征信教育很有必要。本文借鉴英美两国针对在校大学生征信教育的成功做法和先进经验,结合江苏省高校征信教育实践,为提升江苏省高校征信教育水平提供参考建议。

征信领域金融消费者教育与权益保护问题思考

加强征信知识教育是提高金融消费者自我保护能力、主动防范权益受损的有效手段。阐述征信教育对保护金融消费者权益的重要作用,分析当前征信知识教育的成效及问题,提出要加强征信知识教育的顶层设计、完善教育实施体系和保障机制、充分发挥金融机构开展征信知识教育的基础性作用等政策建议。

金融消费者教育与权益保护对策思考——以征信业为例

加强征信知识教育是提高金融消费者自我保护能力,主动防范权益受损的有效手段。本文阐述了征信教育对保护金融消费者权益的重要作用,分析了当前征信知识教育的实践成效及存在的问题,在此基础上,提出了要加强征信知识教育的顶层设计、完善教育实施体系和保障机制、充分发挥金融机构开展征信知识教育的基础性作用、提高教育内容针对性和创新教育模式等政策建议。

征信宣传教育的国际经验及启示

随着我国社会信用体系的不断完善,以信贷交易记录为核心的信用报告运用领域越来越广泛,对个人银行贷款、商业赊销、信用交易和应聘求职等产生了显著影响。开展征信宣传教育活动,对进一步建立健全社会信用体系,褒扬诚信,惩戒失信,有着重要的现实意义。英美等发达国家的征信业起步早,征信体系相对健全,学习借鉴其在征信宣传教育方面的成功做法和先进经验,对照查找我国征信宣传教育存在的问题和不足,对于推动我国征信宣传教育发展,提升个人信用意识和国民金融素质,有极大帮助。

征信宣传教育长效机制研究

以征信宣传教育长效机制的内涵和意义为出发点,分析我国征信宣传教育的现状和存在的问题,介绍英美等发达国家的先进经验,认为应从制度体系、运行机制、保障机制、调节机制、评估机制等五个方面完善我国征信宣传教育长效机制。

新形势下补齐征信宣传教育工作短板的思考

近几年,人民银行征信宣传教育工作取得了较好的效果,但仍存在一些短板,包括深度合作不够、未形成多方联动合力,素材短缺、宣传教育内容缺乏针对性,宣传教育手段创新不足、国民教育有待深化,人员专业水平参差不齐、未形成专业队伍,考核缺位、长效性难以维系。建议建立多方联动工作机制、自上而下统筹规划,细分宣传内容、制定针对性素材,创新宣传手段、加强国民教育,计划性培训与市场化机制并重、打造专业队伍,建立监测评估体系、构建长效机制,以此来补齐相关短板。

高校诚信及征信文化教育实践有效路径初探

大学生群体的诚信意识及信用水平具有一定的社会示范效应,如何以点带面推动大学生群体提升诚信道德及金融素养,进而推动和谐社会信用环境建设是人民银行及相关管理部门需要共同面对的课题。通过研究发现:多方位构建诚信及征信文化教育联动机制,全面推广征信及相关金融知识普及教育,注重信用管理专业学科建设及人才培养,建立有效的教育评估监测体系是探索开展高校诚信及征信文化教育实践的有效路径。

我国征信宣传教育研究

实践中,征信宣传教育通过潜移默化的影响,逐步改善全社会的信用意识。文章通过介绍国外征信宣传教育情况,对比国内征信宣传教育存在的问题,并提出相关建议。

征信宣传教育工作机制建设运行情况调查与思考——以河北省沧州市为例

征信宣传教育工作机制,是培育社会信用意识、优化社会信用环境的制度保障,对褒扬诚信,惩戒失信,有着重要的现实意义。本文通过对沧州市征信宣传教育现状及征信市场发展情况的调查分析,查找征信宣传教育工作机制中存在的问题和不足,并对构建适应本地特色的征信宣传教育机制提出合理化建议。