同一酸溶待测液中土壤全磷和全钾的测定

用ＨＣＩＯ４－ＨＦ消解土壤样品，在同一待测液中分别用ＡＡＳ测定钾，钼锑抗比色法测定磷，得到了良好的结果。全磷的回收率为９５％一１０２％，变异系数０．４７％一４．５１％。全钾的回收率为９８％－１０５％，变异系数０．３７％一２．７８％。本试验验证了在此消解液中测定磷的可行性，操作比分别制备全磷、全钾待测液简便快速，适用于土壤常规分析。

水浸提制备待测液火焰光度法测定牡丹叶中钾含量的方法研究

烘干、磨碎、过 40目筛的牡丹叶样品 ,用水浸提法、醋酸铵浸提法及硫酸消化法制备待测液 ,火焰光度法测定牡丹叶钾的百分含量分别为 0 .9789,0 .982 5 ,0 .9788,显著性检验结果表明三者相差不显著 ,说明在测定牡丹叶钾含量时 ,可以用水浸提法制备待测液。

干灰化法制备植物矿质成分系统分析待测液

植物矿质营养元素系统分析待测液的制备,一般多见分析者采用湿法灰化,即三酸(硝酸、高氯酸、硫酸)或硝酸——高氯酸混合消煮法。该法优点是能够将矿质成分比较完全地提取到溶液中来,其缺点是酸的用量大,测定时干扰因子多,消煮也较费时,且需具有较好通风橱等设备.干法灰化制备植物矿质营养元素系统分析待测液的方法报道极少,有资料介绍的干法灰化中。

用EDTA容量法测定硫酸根时待测液吸取量的探索

在土壤普查中要对大量土样进行化验分析 ,按照土普规程的要求和规定 ,对硫酸根 (SO2 -4 )的测定是采用南京土壤研究所编的《土壤理化分析》一书所荐的 EDTA容量法 ,其中对待测液的吸取量视硫酸根的含量高低而定 ,即 2 5ml待测液中硫酸根的含量多于 5mg,则应减少取样量 ,并稀释之 ;加入钼、镁混合液的多少也要视硫酸根的含量高低而定 ,0 .0 2 N的钡、镁混合液约可沉淀硫酸根 1mg,为了正确的测定硫酸根的浓度 ,待测液吸取量的多少是我们首要解决的问题 ,试验利用含SO2 -4 的标准试剂 (无水硫酸钠 Na2 SO4 )配制一系列浓度的标准液再制成标准浊度系列 ,供目视比浊用 。

关于内反射光谱方法测量液体浓度的研究

关于内反射光谱方法测量液体浓度的研究张季熊周佐平（华南理工大学应用物理系广州５１０６４１）从研究物质反常色散区域里的光吸收特性以及衰减全反射中的古斯－汉欣效应里吸收与波长、入射角等的关系出发，将光波导、光纤传感技术与双波长检测方法结合起来，使用了液芯...

“液体饱和蒸汽压测定”实验装置的改进

“液体饱和蒸汽压测定”实验是物理化学的基础实验之一。国内许多物理化学实验教材中①-⑤,该实验均采用类似图1所示的装置。 实验中,这种装置主要存在以下缺点: ①等压计拐弯多且一端封闭。每次清洗、烘干、装样或更换样品操作麻烦、费时。在学生实验中容易损坏。 ②实验过程中,当调节系统压力,以使A管和B的液面处于相同水平位置时,由于操作不熟练或不精细,常常发生空气经A管和B管中的液体倒灌入C管液体上方空间的现象,使实验必须重新排除待测体系中的空气后,才能继续实验。

减小液体密度测定误差的一项措施

减小液体密度测定误差的一项措施李宝兰初中物理学生实验“液体密度的测定”，历来是：１．先用天平测出烧杯的质量为ｍ；２。再将待测液体适量倒入烧杯中，用天平测出烧杯与待测液体的总重量Ｍ；３，算出待测液体的质量Ｍ一ｍ；４．将烧杯中的待测液体倒入量杯中，测出待...

测量液体密度的几种特殊方法

密度是物质的特性之一,每种物质都有一定的密度,不同物质的密度一般是不同的。因此,我们可以用密度来鉴别物质的种类。一般测量液体密度的方法是用天平和烧杯测量出液体的质量,再用量筒或量杯测量出其体积,由密度公式p=m/v求出该液体的密度。但是,在某些特殊情况下,

农药污染桑叶的化学检测法

在蚕桑生产中,不时发生桑叶被农药污染的情况。被污染的桑叶有时在外观上与正常叶无明显区别,只有在程度不同的出现萎蔫、皱缩、叶色变淡、叶面有枯斑等明显症状时,才能在了解近期周围施用农药后作出初步判断。为进一步确定桑叶被某种农药所污染,现介绍几种常用农药污染桑叶的化学检测方法.

非常规测定物质密度八法

非常规测定物质密度八法英山县大畈河中学姜立新（４３６７００）密度是物质的特性，实际应用中常用密度来鉴别物质种类，这使得密度的测定在初中物理实验中显得尤为重要。本文就密度的测定从阿基米德定律、物体浮在液面条件、连通器原理、液体压强公式、虎克定律、杠杆平...

浅谈用特殊方法测物质密度

用其他的器材取代天平和量筒中的一种或全部来测密度，可使学生的知识迁移能力、实验设计能力、分析推导能力上升到较高的层次。下面略举几例供同行们参考。实验１用一把刻度尺，一个盛水的正方形玻璃缸，一根细针，怎样测出小木块的密度？测量步骤：１把玻璃缸放在水平...

浅析初中物理中的密度测量问题

新课程标准的教学目标之一就是通过实验再现物理概念和知识的形成过程和研究方法.因此,近几年的中考在形式和内容上都更加注重考查实验,注重孝查知识的形成过程与研究方法.密度是表征物质物理属性的一个重要的物理量,测定物质的密度具有一定的实际意义.由于密度知识与初中物理中压强、浮力、杠杆等知识密切相关,具有较强的综合性,因而密度的测定是各地中考物理实验命题的一大热点.

数理结合 相得益彰

题目某课外兴趣小组,将塑料小桶分别装满已知密度的四种不同的液体后,用弹簧测力计称它们的重力,记录了下表中的数据.

谈“中和滴定误差分析”

滴定误差在化学实验和生产中都是一个重要问题,现依滴定原理,对中和滴定中造成误差的因素作一分析,以期在考试和工作中对减小滴定误差有所帮助。

求解物质鉴别题的三原则

对一些较为复杂的鉴别题,一般先拟一个解题的顺序图,(见下文鉴别甲醛、甲酸、乙酸方法二)它既是逻辑思路的书面体现,又是文字表述的基础。顺序图中要简要地标出反应与否(√×),现象(沉淀↓、气体↑、颜色等),每完成一个鉴别序列,待测液需要重新取用时则要另列一行,不得接二连三地加入试剂,以防试剂互相干扰,得出与实际不符的结论。二、实验简明性原则物质鉴别的方法往往不止一种,而其中实验操作简便,现象明显的方法当推首选。

浅析“少量”

浅析“少量”安陆市教委李家郢（４３２６００）新编高中化学课本中演示实验的操作叙述，试剂的用量强调“少量”二字达２８处之多。为什么这么多的演示实验试剂的用量只能少量呢？这是由演示实验的基本要求所决定的。如果试剂的用量超量，有的可能产生副反应；有的可能发...

用注水和溢水求密度

题1 为测量某液体密度,找来一只空瓶, 测得其质量是0．3g,装满水时,测得其总质量是1．1g,倒掉水后再装满待测液体,测得总质量是1．18g．求待测液体的密度? 分析空瓶的容积不变,所以空瓶不论盛何种液体,液体的体积都相等．先求出水的体积,也就等于待测液体的体积,再根据密度公式就能计算密度了．

化学实验中的先后

化学实验中的先后浙江省磐安中学黄龙飞在化学实验中，操作和滴加试剂顺序的先后，对实验的成功有着至关重要的作用。现将常见的实验中先后顺序总结归纳如下：１．制取气体时，先检查装置的气密性，后装入药品。检查装置气密性时，先把导管插入水中，后用手掌紧贴容器的外...

温度计的使用与修复

温度计的使用与修复湖北省通城县双龙学校（４３７４００）吴忠甫一、温度计的使用方法１使用前，首先要观察温度计的量程，选择合适的温度计，要认清它的最小刻度，以便准确地读数。２测温前应估计被测温度的高低，以免被测温度过高，温度计里的液体把温度计胀破。３...