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创设课堂互动情景,促进师生共同成长——记一次律诗欣赏与对联的对接课
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作者 廖湖生 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2007年第6期33-34,共2页
本文从一次律诗欣赏与对联的对接课中得到启示:努力创设课堂互动情境,能调动学生思维的积极性和主动性,能激发学生的创造才能。在此过程中,师生要充满自信,教师要灵活机变,因势利导。让课堂充满生机,实现教学相长。
关键词 律诗欣赏 对联 互动 教学相长
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