近代民间教育团体农村职业教育的实施——以中华职业教育社为例

1920年后,中华职业教育社将工作重心转向农村职业教育。为将农村职业教育工作落到实处,中华职业教育社选定江苏昆山徐公桥创设实验区,在教育上普及义务教育,推广民众教育;在经济上推广农业改良,提倡副业生产,开展合作运动。另外,改进实验区还创设农村自治组织,举办人才培训机构。中华职业教育社的农村职业教育实验活动关注农民需求,讲求经济节省,强调因人施教,注重制度建设,既推动了改进区农村职业教育及各方面的进步,也为其他改进区农村职业教育的实施提供了典范,还为民国长江三角洲地区的乡村建设运动打下了良好基础。