让学生爱上语文——对话特级教师徐善俊先生

徐州小学语文教育有着优良的传统和厚重的基础，上世纪80年代涌现出了一批在全省乃至全国都富有盛名的特级教师，他们钟情于语文教育，倾心于教学实践，积极探索，大胆创新，走出了一条被称为“徐州模式”的语文教改之路。

徐善俊“实体活用”语文教学品格浅析

问：徐州作为“苏派”语文教学与研究的重镇，走出了一批在全省乃至全国有影响的语文课程改革与教学实践的大家。江苏省特级教师徐善俊老师无疑是这个优秀群体中的一员。徐老师醉心小学语文教学四十年。他扎根课堂，痴心教学，积极探索，继承创新，形成了“以实为体，以活为用”的语文教学品格。怎样理解“以实为体，以活为用”，徐老师“实体活用”教学品格的内涵和特点又是什么呢？

以“实”为体以“活”为用——徐善俊语文教学品格谈

课改十年，小学语文教学改革和研究在探索和争论中愈发成熟和多元，呈现出一派欣欣向荣的景象。徐州。作为“苏派”语文教学与研究的重镇，走出了一批在全省乃至全国有影响的语文课程改革与教学实践的大家。江苏省特级教师徐善俊老师无疑是这个优秀群体中的一员。

特级教师徐善俊《黄鹤楼送别》教学实录与评析

笔者再次有幸聆听到著名特级教师徐善俊老师执教的新文体形式——文包诗《黄鹤楼送别》一课,领略了徐老师真正返璞归真的“读书课”之风采。一、范背激趣,自读质疑师:同学们会不会背古诗?(生:会)

“徐老师是个秃子”

课堂上，面对学生对教师的“揭丑”，著名特级教师徐善俊老师的一堂示范课是这样处理的。我深为徐老师亲切真诚的人格魅力和“化腐朽为神奇”的教学艺术所折服。

灵活调控课堂 尽显阅读魅力——由教学《黄鹤楼送别》所想到的

苏教版五年级《黄鹤楼送别》是属于文包诗类的课文，有情有景，有诗有画，文质兼美，历来为广大语文教师所喜爱。诸多语文名师给我们提供了一堂堂生动的课例，如孙双金、徐善俊等，欣赏他们的课堂教学，令人如痴如醉。

爱的教育小札

“徐老师是个秃子” 今天．著名特级教师徐善俊老师来到四（1）班上示范课。作为这个班的班主任，上课前，我先向同学们介绍了徐老师的情况。