探索理想校园的空间支撑模式——以徐州幼专规划设计为例

中国社会的快速发展要求教育理念不断更新,作为理念空间支撑的校园环境同样需要提升,常规的校园规划模式已不能回应社会的新需求。本文回溯二战后欧美"一体式"校园规划的经典案例,总结其策略和意图,并以徐州幼儿师范高等专科学校(简称"徐州幼专")新校区规划竞赛为契机,结合具体项目的场地特征、功能诉求和文化资源,积极探索理想校园空间支撑的创新模式。