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开发“校本课程”激发学生科学实验兴趣——初中《科学》教学中几个徒手实验的布局与实施
被引量:
1
1
作者
郑斌
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2006年第3期56-58,共3页
校本课程是要学校、教师根据学校的实际情况和学校周边的环境条件,充分发挥校内、外的有利因素,尽其可能地挖掘校内、外的课程资源,开发出一种多样性、可供学生选择的、比较适合本校、本地区的,有利于学生发展需要的,有计划地安排学生...
校本课程是要学校、教师根据学校的实际情况和学校周边的环境条件,充分发挥校内、外的有利因素,尽其可能地挖掘校内、外的课程资源,开发出一种多样性、可供学生选择的、比较适合本校、本地区的,有利于学生发展需要的,有计划地安排学生学习机会,并使学生获得知识,参与活动,增加体验的一种课程。
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关键词
徒手实验
布局实施
校本课程
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职称材料
徒手实验在科学课中的作用与应用
2
作者
姜笑茹
《山西师范大学学报(自然科学版)》
2007年第S1期54-55,66,共3页
徒手实验是利用日常用品为实验器材来完成教学内容的实验.因为学生都能动手去操作,并且实验的结果往往会出乎学生的意料,在培养学生对科学学科的兴趣和动手探究能力的加强可以起到不可低估的作用.科学学科教师极有必要加强对徒手实验的...
徒手实验是利用日常用品为实验器材来完成教学内容的实验.因为学生都能动手去操作,并且实验的结果往往会出乎学生的意料,在培养学生对科学学科的兴趣和动手探究能力的加强可以起到不可低估的作用.科学学科教师极有必要加强对徒手实验的研究和实践.本文主要探讨徒手实验在教学中的运用和创新问题.
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关键词
科学
徒手实验
作用
运用
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职称材料
题名
开发“校本课程”激发学生科学实验兴趣——初中《科学》教学中几个徒手实验的布局与实施
被引量:
1
1
作者
郑斌
机构
宁波鄞州邱隘实验中学
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2006年第3期56-58,共3页
文摘
校本课程是要学校、教师根据学校的实际情况和学校周边的环境条件,充分发挥校内、外的有利因素,尽其可能地挖掘校内、外的课程资源,开发出一种多样性、可供学生选择的、比较适合本校、本地区的,有利于学生发展需要的,有计划地安排学生学习机会,并使学生获得知识,参与活动,增加体验的一种课程。
关键词
徒手实验
布局实施
校本课程
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
徒手实验在科学课中的作用与应用
2
作者
姜笑茹
机构
金东区孝顺初中
出处
《山西师范大学学报(自然科学版)》
2007年第S1期54-55,66,共3页
文摘
徒手实验是利用日常用品为实验器材来完成教学内容的实验.因为学生都能动手去操作,并且实验的结果往往会出乎学生的意料,在培养学生对科学学科的兴趣和动手探究能力的加强可以起到不可低估的作用.科学学科教师极有必要加强对徒手实验的研究和实践.本文主要探讨徒手实验在教学中的运用和创新问题.
关键词
科学
徒手实验
作用
运用
分类号
G633.98 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
开发“校本课程”激发学生科学实验兴趣——初中《科学》教学中几个徒手实验的布局与实施
郑斌
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2006
1
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职称材料
2
徒手实验在科学课中的作用与应用
姜笑茹
《山西师范大学学报(自然科学版)》
2007
0
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职称材料
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