徒手格斗教学中的实战练习探析

徒手格斗是公安院校的一门必修课,属于公安专业基础课程,是相关专业学生必须掌握的实战技能。文章通过分析徒手格斗教学实战练习的价值及徒手格斗实战练习教学现状,从实际需求出发,阐述科学合理设置对抗性练习内容、完善实战考核标准、借鉴综合格斗比赛规则办法、优化徒手格斗教学实战练习模式、提升徒手格斗实战练习效果的有效措施,为徒手格斗整体教学水平的提高提供相应的理论支持。

安徽省徒手格斗对抗性项群运动员赛前生化指标监测分析

为研究安徽省徒手格斗对抗性项群运动员在第十四届全运会赛前不同生化指标的变化特点,以更好地开展运动员的机能评定和训练监控,对安徽省拳击、散打、跆拳道、空手道、摔跤、柔道队49名参赛运动员进行赛前2次生化指标监测。结果表明,安徽省徒手格斗对抗性项群运动员在赛前2周训练的负荷量和负荷强度调整合理,赛前1周时运动员机能状态较好。徒手格斗对抗性项群运动员在赛前调整训练期间,运用血红蛋白、血清肌酸激酶、血尿素氮、血睾酮、血皮质醇、血睾酮/血皮质醇指标进行监测,可以反映运动员赛前一定的机能状态和竞技状态。该研究旨在为徒手格斗对抗性项群运动员的赛前调控及科学指导训练提供理论依据。

武术徒手格斗项目名称的论证与运用

本文运用逻辑学的观点，对武术徒手格斗的“散手”这一名称的内涵与外延进行了分析比较。认为，无论是理论上、实践上，还是公众的接受能力上，称谓“散打”比较精辟、全面、严密、贴切。

散打与部队徒手格斗术之比较研究

随着时代的进步,武术也在不断演变和发展,其流派众多,内容博大精深,是我国传统文化的重要组成部分。它在娱乐健身和防身抗暴方面有着巨大的作用,深受群众的喜爱。武术散打是中国武术技击的典型代表,是现代体育竞技项目,有严格的体育规则。部队格斗是敌我双方实战对抗,是你死我活的战斗,是武术招法、实战技巧应用于搏斗中一种方法,是一种战争性质的攻击技能。徒手格斗术和散打都是源于武术,属于格斗范畴。文章从武术散打与部队徒手格斗术发展、技击特点两方面进行对比与分析,探究两者之间关联性,为两者的进一步发展提供意见参考。

公安院校徒手格斗教学训练存在的问题及对策

徒手格斗是公安院校的一门必修课程,是每个学员必须掌握的一项重要警务实战技能。当前公安院校格斗教学尚有许多不足,在课程设置、教学训练模式、考核方式、师资力量引进与培养、场地器材及医疗保障等方面需进一步改进,以促进公安院校徒手格斗教学训练的完善。

浅谈情绪在徒手格斗教学中的调节作用

徒手格斗是公安院校开设的警体课程之一。在对抗练习的教学中常出现这样一种态势 ,学生上课处于积极的情绪状态时 ,就会显得精神振奋 ,学习热情高涨 ,练习动作轻松有力 ;相反 ,处于消极的情绪状态时 ,就会精神萎靡不振 ,拖延动作的完成或完不成动作 ,甚至出现伤害事故。可见情绪对练习的质量和效果有极大的影响。

武术散打与部队徒手格斗术之比较研究

散打与部队徒手格斗术均由中国武术衍生而来,二者同根同源,发展方向却各有差异。基于此,文章从由来与发展、技击理念、技击特点与作用等方面,对武术散打与部队徒手格斗术进行比较研究,以期为武术散打及部队徒手格斗术现代科学化体系构建提供一定参考。

公安院校徒手格斗课程的现状与发展对策

运用文献资料法、访谈法和问卷调查法,研究徒手格斗课程在公安类院校的发展现状与对策。通过调查徒手格斗课程在公安院校的开展现状,研究并探讨其在公安院校的可行性及发展对策,以期紧密结合公安实践,并更好地服务公安工作。

徒手格斗教学中应注意的几个问题

公安执法人员掌握徒手格斗技能十分必要。目前公安院校徒手格斗教学与公安实际相脱离。可以从以下几方面加以改革:将目前的擒拿、散打两门课程统称为徒手格斗;在教学中贯彻“少而精”的原则,正确认识动作间的组合规律以提高连击水平;在教学方法和考核方式上采用模拟法,学习和研究临敌战术以发挥徒手格斗的效力,课堂教学与课外训练相合。

中国传统武术徒手格斗技击体现形式及其缘由探究

中国传统武术是明清时期特定社会环境下的特殊产物。传统武术的"广博精深"在于它的附属功能而不在于技击性。传统武术的目的是"和",它不崇尚直接、激烈的对抗形式,其大多数所谓的"神功绝技",诸如胸口碎大石、金枪叉喉等功法虽然不具备真实性,却正是传统武术主要的技击表现形式。尽管传统武术徒手格斗技术多样、全面,但真正实用、有效的却是摔、拿技术。拳、腿技术可能只是"贴近"对手的方法,摔、拿才是制胜的法宝。一场以命相搏的格斗往往始于拳、腿而终于摔、拿,整个过程近似于摔跤。

浅析我军徒手格斗教学特点

徒手格斗是一种技击性与对抗性较强的作战手段,是军事训练不可或缺的一项重要内容。为了适应现代军事发展的实际需要,让全体官兵更高的了解与掌握徒手格斗克敌制胜的重要本领,提高我军战士的自身素质和作战实力,必须加强对我军全体官兵进行徒手格斗的教学训练。本文对徒手格斗进行了简单阐述,并介绍了我军徒手格斗的教学内容,详细分析了我军徒手格斗的教学特点,对提高我军徒手格斗教学质量能够起到非常重要的指导。

我军徒手格斗训练特点探讨

在纯军事技术发展过程中,徒手格斗是一个非常重要的组成部分,因此,徒手格斗也是一项非常重要的军事训练内容。从事军事格斗主要是为了提升官兵的武术精神,另外,官兵掌握一定的格斗技能在战场上遇到危险的时候才能保护自己。因此,军队的徒手格斗训练一定要实用,重点加强对抗性练习。本文主要探讨了我国格斗训练的特点以及其中存在的问题,针对这些问题提出了一些提升我军格斗实用性的对策。

徒手格斗防守反击打法

一、劈手反击劈手反击是在对方出拳向我方进攻时,我方以手臂尺骨一段为着力点,向下劈打对方出拳手臂,然后发动反击的一种实战打法。(1)敌我双方对峙(图1)。对方进步以右手直拳向我方头部打来。我方迅速以右手臂向下发力劈打对方出拳手臂(图2)。上动不停,以右手直拳发力猛击对方下颌(图3)。实战要点:1、前手劈打对方出拳手臂发力要短促,动作幅度不可过大。2、后续攻击连接要快。

截拳道徒手格斗技

以"精简、直接、非传统性"为原则,建立在人体运动生物力学原理、运动学原理、技击原理以及心理学、禅学、哲学等基础上的截拳道,经过其创始人和修习者长时间的实践检测,证明其是一门极为科学、实用的徒手格斗术。与以拳为主的拳击,以腿为重的跆拳道,以摔为要的柔道等大众化武技所不同的是,截拳道强调整体武器的运用,在打斗中要求全方位的运用一切可以运用的手段:踢、打、擒、摔,甚至推、撞、抓、咬……。其目的只有一个:克敌制胜!下面介绍几组基本战例:

司法警察院校徒手格斗教学训练存在的问题及对策

格斗技术课程是司法警察院校中不可或缺的重要课程,是培养优秀人民警察的必要内容。但是由于种种原因的影响,徒手格斗教学训练实际上还存在一定问题,需要根据实际情况采取合理对策进行改善。本文将简单分析司法警察院校徒手教学训练中的教学基础不稳固、课程设置不合理、实战运用训练未落实等问题,并就相应对策加以探讨。

警察院校徒手格斗教学中的实战练习

徒手格斗是警察院校学生必须掌握的一项重要技能。实战练习是学生进行徒手格斗训练的基本练习,应从条件实战练习再到自由实战练习,循序渐进分两步走。

徒手格斗对抗性项目分类及项目群时空特点研究

徒手格斗类项目是现代体育运动的重要组成部分,是格斗对抗项群的主体。主要采用文献资料、专家访谈、个案分析等研究方法,在对格斗概念进行梳理和分类的基础上分析和探讨不同类别徒手格斗对抗性项目群的特征。研究认为:1)根据格斗技法的时间表现特点可以把格斗项目分为打斗类、缠斗类以及综合类;按照技法的空间表现可以把格斗项目分为站立类、地面类和综合类。2)徒手格斗对抗性项目群的时间总体特点表现为较长时间内高速度、快节奏、短间歇、多组数;空间总体表现特点为多点多面、形式多样、立体多变。3)打斗类徒手格斗对抗性项目群的时间特点表现为接触时间短促、较长时间内高速度、快节奏、多组数;空间特点表现为接触面积小、相对位置变化不大、多点、多样、多变。4)缠斗类徒手格斗对抗性项目群的时间特点表现为接触时间较长、快速度、较快节奏、短间歇、较多组数;空间特点表现为接触面积大、相对位置变化大、多面、多样、多变。

论警察院校徒手格斗教学改革实施策略

目前,用人单位对人才的需求提出多元化,随着社会的进步,这种需求越来越强烈,这对警察院校徒手格斗人才的培养提出了新要求,但警察学校教育教学模式仍停留在传统模式上,大多数警察院校教师仍然遵循单一练习竞技武术的常规教学模式。考虑到警察院校教学的特点和学生的专业特性,本文试图在警察院校现有教学模式分析的基础上提炼出徒手格斗教学改革实施教学模式。

徒手格斗对抗性项目群的总体制胜规律及动作特点的研究

徒手格斗类对抗性项目是现代体育运动的重要组成部分,也是现代体育竞技中发展迅速的运动,本文主要采用文献资料、专家访谈、个案分析等研究方法,在对徒手格斗概念进行梳理的基础上,分析和探讨徒手格斗对抗性项目群的总体制胜规律及动作特点。研究认为:徒手格斗类对抗性项目群获得优势胜利的动作特点总结为高竞技水平、简洁实用、攻防兼备、灵活多变、技战术多样化以及技术全面化等。其制胜规律包括核心、主导和从属等制胜因素及制胜因素之间的相互依赖、相互促进、相互发展的本质联系。