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混合式教学法在徒手类课程中的应用及实践 被引量:1
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作者 黎舜 《美术教育研究》 2018年第12期109-109,共1页
混合式教学是整合各方优质资源而形成的教学方法和手段,近年来越来越受到高校的青睐,特别是应用技术技能型的高职院校。混合式教学整合了多种教学模式,在不同的课程体系和课程类型中各有优缺点。该文主要研究徒手类课程运用混合式教学... 混合式教学是整合各方优质资源而形成的教学方法和手段,近年来越来越受到高校的青睐,特别是应用技术技能型的高职院校。混合式教学整合了多种教学模式,在不同的课程体系和课程类型中各有优缺点。该文主要研究徒手类课程运用混合式教学法的相关策略。 展开更多
关键词 徒手类课程 混合式教学法 三位一体
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基于“互联网+”徒手表现类课程混合式教学应用与实践
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作者 洪青 《大观(论坛)》 2019年第10期198-199,共2页
徒手表现是设计师与客户最直接、 最快捷、 最人性化的沟通手段,亦是设计类专业学生必须掌握的一项重要技能.作为后续专业学习的垫脚石与就业必备的敲门砖,提高徒手表现类课程的学习效率尤为重要.文章结合"互联网+"时代背景,... 徒手表现是设计师与客户最直接、 最快捷、 最人性化的沟通手段,亦是设计类专业学生必须掌握的一项重要技能.作为后续专业学习的垫脚石与就业必备的敲门砖,提高徒手表现类课程的学习效率尤为重要.文章结合"互联网+"时代背景,运用混合式教学方法开展该类课程的教学研究与实践,以此改变与拓展教与学的方式,达到提高学习效率的目的. 展开更多
关键词 "互联网+" 徒手表现课程 混合式教学
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