徒手训练法在普通高校乒乓球课中的运用

在乒乓球的训练方法里,决定技术好坏的原因有很多。该文对徒手训练法在普通高校的运用做一个详细的总结,对正确技术动作的形成有较显著的提高,对高校乒乓球教室上课有较大帮助。

古典舞身韵中徒手训练与剑袖训练的比较分析

身韵是中国古典舞学科体系发展中的一个重要里程碑,作为中国古典舞的"舞魂"由"形、神、劲、律"四个不同而又不可分割的方面有机构成。"形神兼备、身心并用、内外统一"正是中国古典舞的风貌及审美精髓和艺术灵魂。它不仅体现于徒手动作形式,也贯穿道具服饰舞蹈当中。剑之舞蹈、袖之舞蹈,是徒手部分的继续和深化,其宗旨在于通过强化肢体的表现,进一步拓展舞蹈的表现手段与肢体运动空间,增加了当代中国古典舞的内涵和艺术张力。

古典舞身韵中徒手训练与剑舞、袖舞训练的比较分析

中国古典舞是蕴含着中华民族文化精髓的舞种之一。在中国古典舞的训练体系中,身韵课程的学习犹如神来之笔,给原本单一直白的身体动作注入了舞之灵魂。身韵课程在现有的教材中主要分为徒手训练、剑舞训练和袖舞训练三个部分。本文通过对以上三种身韵训练的分析比较,意在为中国古典舞教学课程的学习梳理思路。

靶向性康复护理结合徒手膀胱功能训练应用于神经源性膀胱功能障碍患者中的分析

分析靶向性康复护理结合徒手膀胱功能训练在神经源性膀胱功能障碍患者中的临床应用价值。方法 将50例神经源性膀胱功能障碍患者随机分为常规组25例采用常规护理方法和试验组25例采用靶向性康复护理结合徒手膀胱功能训练的方法,分析效果差异性。结果 试验组患者康复有效率明显高于常规组(P<0.05);护理干预前两组患者膀胱功能指标无明显差异(P>0.05);护理干预后试验组患者每日平均排尿量、每日平均排尿次数、每日漏尿次数均多(少)于常规组(P<0.05);试验组患者不良反应发生率明显低于常规组(P<0.05);试验组患者对护理方法的满意度明显高于常规组(P<0.05)。结论 靶向性康复护理结合徒手膀胱功能训练的干预方法在神经源性膀胱功能障碍患者康复应用中效果突出,具有很高的临床应用价值。

徒手呼吸训练联合电针穴位刺激治疗脑卒中后吞咽障碍的疗效

目的 探讨徒手呼吸训练联合电针穴位刺激治疗脑卒中后吞咽障碍的临床疗效。方法 选取2021年2月—2021年12月期间新疆维吾尔自治区中医医院康复科收治的脑卒中后吞咽障碍患者98例,按随机数表法分为对照组和观察组,每组各49例。对照组进行常规康复训练,观察组在对照组基础上增加徒手呼吸训练和电针穴位刺激。治疗6周后,观察比较两组患者洼田饮水试验疗效,治疗前后进食评估量表评分(Eating assessment tool-10,EAT-10)、功能性经口摄食表评级(Functional oral intake scale, FOIS)、呼吸功能指标[用力肺活量(Forced vital capacity, FVC)、每分钟最大通气量(Maximum voluntary ventilation, MVV)、呼吸频率(Breathe frequency, BF)]及Rosenbek误吸程度评级变化情况。结果 治疗后两组患者EAT-10评分均较治疗前降低,差异有统计学意义(P<0.05);且观察组患者EAT-10评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后观察组洼田饮水试验总有效率91.84%(45/49)明显高于对照组71.43%(35/49),差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后两组患者FOIS评级均较治疗前明显上调,差异有统计学意义(P<0.05);且观察组评级改善程度明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后两组患者呼吸功能指标FVC、MVV水平均较治疗前升高,BF水平均较治疗前降低,差异有统计学意义(P<0.05);且观察组患者FVC、MVV水平高于对照组,BF水平低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后两组患者Rosenbek误吸程度分级评分均较治疗前明显降低,差异有统计学意义(P<0.05);且观察组患者Rosenbek误吸程度分级评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 电针穴位刺激联合徒手呼吸训练可有效改善脑卒中后吞咽障碍患者的吞咽功能及呼吸功能,临床应用效果显著。

颈髓损伤床旁徒手呼吸功能训练

分析颈椎骨折伴脊髓损伤患者呼吸功能障碍的原因与表现。根据患者病情制定床旁呼吸功能训练方案,采用现代综合呼吸功能训练法,对患者早期实施床旁徒手呼吸功能训练,以改善颈髓损伤患者呼吸状况,预防和减少呼吸系统并发症,提高颈髓损伤患者的生存质量。

核心肌群及徒手呼吸功能训练对脑卒中后吞咽障碍的效果

目的探讨早期核心肌群及徒手呼吸功能训练对脑卒中后吞咽障碍患者的影响。方法选取2015年6月至2016年1月脑卒中后吞咽障碍患者60例,随机分为对照组(n=30)和观察组(n=30)。两组均予常规吞咽康复、电刺激及传统呼吸功能训练,观察组同时给予核心肌群和徒手呼吸功能训练,共4周。治疗前后采用标准吞咽功能评定(SSA)、用力肺活量(FVC)、每分钟最大通气量(MVV)、最长呼气时间进行评定。结果治疗后,两组各项指标均有显著改善(P<0.001),观察组较对照组改善更显著(P<0.001)。结论早期采用核心肌群及徒手呼吸功能训练能更好改善脑卒中后吞咽障碍患者的吞咽和呼吸功能。

间歇导尿联合徒手膀胱功能训练治疗神经源性膀胱的疗效观察

目的探讨间歇导尿联合徒手膀胱功能训练治疗神经源性膀胱的临床效果。方法 68例脊髓损伤导致神经源性膀胱患者,按随机数字表法分为对照组和观察组,每组34例;对照组给予常规间歇导尿训练,观察组给予间歇导尿联合徒手膀胱功能训练,疗程均为12周。比较两组患者治疗前后膀胱最大容量、膀胱残余尿量、首次排尿时间及导尿管拔除成功率。结果两组治疗后膀胱最大容量均较治疗前增加,膀胱内残余尿量均较治疗前减少,且观察组以上指标均优于对照组(均P<0.05);观察组治疗后首次排尿时间短于对照组,且拔除尿管成功率高于对照组(均P<0.05)。结论间歇导尿联合徒手膀胱功能训练可显著改善神经源性膀胱患者的膀胱功能,提高拔除尿管成功率。

术前气管推移训练联合术后徒手呼吸功能训练对颈椎前路手术患者术后吞咽功能和肺功能的影响

目的探讨术前气管推移训练联合术后徒手呼吸功能训练对颈椎前路手术患者术后吞咽功能和肺功能的影响。方法将90例进行颈椎前路手术的患者随机分为观察组与对照组,各45例。对照组患者应用术前气管推移训练联合术后常规呼吸吞咽功能训练,观察组患者应用术前气管推移训练联合术后徒手呼吸功能训练。比较两组患者治疗前后的吞咽功能与肺功能指标[用力肺活量(FVC)、1秒最大呼气量(FEV_(1))、每分钟最大通气量(MVV)],并比较两组患者的训练效果。结果术后训练7 d后,观察组患者洼田饮水试验等级优于对照组,训练效果亦优于对照组(均P<0.05)。术后训练后5 d、7 d时,观察组的FVC、FEV_(1)及MVV均高于对照组(均P<0.05)。结论相较于术前气管推移训练联合术后常规呼吸吞咽功能训练,术前气管推移训练联合术后徒手呼吸功能训练更能显著地改善颈椎前路手术患者术后吞咽功能与肺功能,促进患者康复。

手-臂双侧徒手强化训练治疗脑瘫患儿上肢功能障碍

目的:探讨手-臂双侧徒手强化训练(HABIT)对脑瘫患儿上肢运动功能的影响。方法:脑瘫患儿84例,分为对照组和观察组各42例。在常规康复治疗的基础上,对照组采用常规作业治疗,观察组采用HABIT治疗。采用上肢功能评定量表(QUEST)和能力低下患儿评定量表(PEDI)进行评定。结果:治疗2周后,2组各量表评分均有所提高,但同期组间及组内比较,差异并无统计学意义;治疗4周后,观察组各量表评分较治疗前明显提高,且各值均明显高于对照组(P<0.05),对照组QUEST量表承重及保护性伸展部分与治疗前差别无统计学意义,其余各项评分及PEDI评分均明显提高(P<0.05)。不同年龄组患儿比较,2组各量表评估分数增加值显著不同(P<0.05)。结论:在常规康复治疗基础上,与常规OT治疗相比,HABIT方法能更好地提高脑瘫患儿的上肢功能,且较小年龄组患儿进步较快。

空气压力波治疗仪联合徒手功能训练对脑血管病病人肢体康复的护理观察

目的:空气压力波治疗仪联合徒手功能训练在脑血管病患者肢体功能恢复中的应用。方法:选择100例脑血管病患者,随机分为治疗组和对照组。对照组给于常规护理治疗,而治疗组患者实施早期压力波治疗及患肢功能训炼,分别在入院后第1天、第1周、第3周进行患肢肌力评定。利用肌力改变度对护理效果进行评估。结果:治疗组肌力评分明显高于对照组,P<0.05。结论:压力波治疗仪联合徒手功能训练能有效提高脑血管病患者肢体的肌力及生活质量。

徒手呼吸功能训练治疗脑桥梗死后吞咽障碍的效果

目的探讨徒手呼吸功能训练对脑桥梗死后吞咽障碍的疗效。方法采用随机数字表法将60例脑桥梗死后吞咽障碍的患者分为对照组及观察组,每组30例。对照组患者给予传统呼吸功能训练、吞咽功能训练及电刺激治疗。观察组在对照组干预的基础上辅以徒手呼吸功能训练。两组患者均于治疗前及治疗4、8周后采用标准吞咽功能评定量表(SSA)评估吞咽功能,用力肺活量(FVC)、最大通气量(MVV)及呼吸频率(BF)评估呼吸功能,并将评估结果进行对比分析。结果两组患者吞咽功能及呼吸功能均改善,治疗前、后评估结果差异均有统计学意义(P<0.05),观察组疗效优于对照组(P<0.05)。结论徒手呼吸功能训练能明显改善脑桥梗死患者的吞咽功能。

针刺、TDP结合徒手抗阻训练治疗冻结期肩周炎48例临床观察

2003年8月～2009年8月,笔者运用针刺、TDP结合徒手抗阻训练治疗冻结期肩周炎48例,并设针刺、TDP结合常规推拿组36例作对照,取得较好疗效,现报告如下。1临床资料84例均为门诊患者,将其分为2组。治疗组48例：男22例,女26例;年龄46～70岁;病程3个月～2年。对照组36例：男16例,女20例;年龄45～69岁;病程2个月～2年。患者肩部广泛性疼痛,夜间疼痛加重,上举小于70°,后伸、外展均明显受限;经临床相关检查及X线摄片排除肩关节骨破坏、结核、肿瘤及占位性病变,明确诊断为肩周炎冻结期。

核心肌群和徒手呼吸功能训练与传统呼吸训练治疗脑卒中后吞咽困难比较

目的对比核心肌群及徒手呼吸功能训练与传统呼吸训练治疗脑卒中后吞咽困难的效果。方法将60例脑卒中后吞咽困难患者随机分为两组,各30例。对照组给予传统呼吸训练治疗,研究组在此基础上给予核心肌群及徒手呼吸功能训练治疗。对比4周后两组吞咽功能、呼吸功能的差异。结果研究组患者洼田饮水试验的疗效优于对照组(P<0.05);干预后,研究组吞咽障碍评分高于对照组(P<0.01),呼吸功能指标(BF、FVC、MVV)优于对照组(P<0.01)。结论对于脑卒中后吞咽困难患者,采用核心肌群及徒手呼吸功能训练有助于改善吞咽、呼吸功能,从而提高患者的生活质量。

徒手呼吸功能训练联合气管推移对颈椎前路手术患者吞咽功能的影响

目的探讨颈椎徒手呼吸功能训练联合气管推移对颈椎前路手术患者吞咽功能的影响。方法选择医院2017年1月至2018年10月拟行颈椎前路手术患者66例,按随机数字表法分为对照组(术前气管推移)与观察1组(术前气管推移联合呼吸训练器)和观察2组(术前气管推移联合术前、术后徒手呼吸功能训练),各22例。结果观察2组的洼田饮水试验结果、Bazaz分级及吞咽造影技术结果均优于观察1组,但无显著差异(P>0.05),观察组2组的这些指标也优于对照组(P<0.05)。结论颈椎前路手术患者接受术前气管推移联合手术前后徒手呼吸功能训练有助于改善患者的吞咽功能。

床旁徒手呼吸训练在颈髓损伤患者呼吸功能康复中的应用

目的通过对颈髓损伤患者徒手呼吸训练,为改善患者呼吸状况,预防和减少呼吸系统并发症,提高患者生存质量,降低医疗费提供依据。方法对40例颈髓损伤患者进行肺功能测定,分析颈髓损伤程度与肺功能变化间的关系,然后对患者实施4周的呼吸功能训练,观察呼吸功能训练前后的肺功能,并对结果进行对比分析。结果经4周的呼吸训练后,不论是完全性损伤还是不完全性损伤患者,其肺功能均比训练前有不同程度的改善。结论徒手呼吸功能训练可以不同程度帮助颈髓损伤后患者改善肺功能,预防或减少肺部并发症的发生。

家庭赋权方案结合徒手呼吸训练干预对老年脑卒中吞咽障碍的疗效观察

目的探讨家庭赋权方案结合徒手呼吸训练干预对老年脑卒中吞咽障碍患者疗效的影响。方法回顾性分析2017年5月~2020年5月收治的60例老年脑卒中吞咽障碍患者作为研究对象,随机分为对照组(n=30)和观察组(n=30)。对照组采取常规康复训练干预,研究组给予家庭赋权方案结合徒手呼吸训练干预。比较两组的吞咽功能和呼吸功能。结果治疗后,研究组的最长呼气时间、用力肺活量、最大通气量均高于对照组和治疗前,比较差异有统计学意义(P<0.05);研究组的吞咽障碍评分明显高于对照组和治疗前,比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论家庭赋权方案结合徒手呼吸训练干预能够改善老年脑卒中后吞咽障碍患者的吞咽功能和呼吸功能,有助于患者康复。

徒手呼吸训练与早期吞咽康复训练对脑卒中后吞咽功能障碍的影响

目的:探讨脑卒中后吞咽功能障碍患者实施徒手呼吸训练联合早期吞咽康复训练对吞咽功能及日常生活能力的影响。方法:选取2019年1月至2021年1月在我院治疗的脑卒中后吞咽功能障碍患者90例,按照随机数字表法分成观察组(n=45)和对照组(n=45)。对照组实施常规康复训练,观察组实施徒手呼吸训练联合早期吞咽康复训练,比较两组患者吞咽功能及日常生活能力。结果:两组训练后电视透视吞咽功能检查(VFSS)评分均提高(P<0.05),功能性吞咽困难评分(FDS)评分均降低(P<0.05),观察组VFSS评分较对照组高(P<0.05),FDS评分低(P<0.05);干预30天后,两组的ALB水平、TSF、体质量与入院时对比,有所提升(P<0.05),且观察组优于对照组(P<0.05);两组训练后Barthel指数均提高(P<0.05),观察组较对照组高(P<0.05)。结论:脑卒中后吞咽功能障碍患者实施徒手呼吸训练联合早期吞咽康复训练,能够提高吞咽功能及日常生活能力。

试析徒手力量训练对初中生中长跑训练的影响

自从国家新课改方针政策全面实施以来,各个学科都进行了教学方式的改革和创新,体育学科也不例外。在体育教学过程中,老师逐渐提高对体育科目的重视程度,不仅在学生体育技能上严格要求,还要增强学生的耐力和意志力,将体育精神贯彻落实给学生,从这一层面来讲,徒手力量的训练就显得尤为重要。本文主要通过阐述徒手训练对初中生长跑训练的影响,在给出具体训练方法。