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汉魏六朝诫子书与家诫论议
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作者 高树海 《常熟理工学院学报》 2013年第5期82-84,共3页
汉魏六朝时期的诫子书和家诫重在对子弟警诫教诲,叮嘱后辈谨言慎行、养性守志、保身远害,是数百年混战的乱世时局使然。但其观点主张多与行为实践分离形成悖论,是情感理智差异、行为教训反思和思想接受冲突造成的。诫子书与家诫求"... 汉魏六朝时期的诫子书和家诫重在对子弟警诫教诲,叮嘱后辈谨言慎行、养性守志、保身远害,是数百年混战的乱世时局使然。但其观点主张多与行为实践分离形成悖论,是情感理智差异、行为教训反思和思想接受冲突造成的。诫子书与家诫求"真"、尚"简"、用"比",形成循序善诱和命令教诲两种风格。 展开更多
关键词 保身远害 主张与实践分离 循序善诱 命令教诲型
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浅析《中国近现代史纲要》教学方法改革
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作者 张婧 《知识经济》 2016年第17期144-145,共2页
《中国近现代史纲要》课程是本科院校一门非常重要的必修课,对学生进行思想政治教育。面对教学过程中实际存在的薄弱环节,针对课程和学生的特点,教师需要从促进学生积极主动地去学习、推陈纳新、引进多媒体网络教学这几个方面进行教学... 《中国近现代史纲要》课程是本科院校一门非常重要的必修课,对学生进行思想政治教育。面对教学过程中实际存在的薄弱环节,针对课程和学生的特点,教师需要从促进学生积极主动地去学习、推陈纳新、引进多媒体网络教学这几个方面进行教学方法的改革,使教学目标顺利完成。 展开更多
关键词 启发式教学 推陈纳新 循序善诱 多媒体网络教学
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