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循序推进培训法在糖尿病患者足部自我护理训练中的应用
被引量:
3
1
作者
靳菲菲
靳琳琳
史新伟
《护理实践与研究》
2017年第20期46-47,共2页
目的:探讨循序推进培训法在糖尿病患者足部自我护理训练中的应用效果。方法:选择2014年6月~2017年2月收治于我院的2型糖尿病患者124例,将其随机等分为试验组与对照组,对照组患者接受常规糖尿病足健康教育,试验组接受以糖尿病足自护为主...
目的:探讨循序推进培训法在糖尿病患者足部自我护理训练中的应用效果。方法:选择2014年6月~2017年2月收治于我院的2型糖尿病患者124例,将其随机等分为试验组与对照组,对照组患者接受常规糖尿病足健康教育,试验组接受以糖尿病足自护为主题的循序推进培训法,比较两组患者干预前后的糖尿病足护理知识掌握度评分和糖尿病足自护行为依从性评分。结果:试验组患者干预后的糖尿病足护理知识掌握度评分和糖尿病足自护行为依从性评分均高于对照组(P<0.05)。结论:采用循序推进培训法对糖尿病患者实施足部自我护理训练,能够显著提高该类患者的糖尿病足护理知识掌握度和糖尿病足自护行为依从性。
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关键词
糖尿病足
自我护理
循序推进培训法
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职称材料
题名
循序推进培训法在糖尿病患者足部自我护理训练中的应用
被引量:
3
1
作者
靳菲菲
靳琳琳
史新伟
机构
河南理工大学第一附属医院
焦作市人民医院心内科一区
出处
《护理实践与研究》
2017年第20期46-47,共2页
文摘
目的:探讨循序推进培训法在糖尿病患者足部自我护理训练中的应用效果。方法:选择2014年6月~2017年2月收治于我院的2型糖尿病患者124例,将其随机等分为试验组与对照组,对照组患者接受常规糖尿病足健康教育,试验组接受以糖尿病足自护为主题的循序推进培训法,比较两组患者干预前后的糖尿病足护理知识掌握度评分和糖尿病足自护行为依从性评分。结果:试验组患者干预后的糖尿病足护理知识掌握度评分和糖尿病足自护行为依从性评分均高于对照组(P<0.05)。结论:采用循序推进培训法对糖尿病患者实施足部自我护理训练,能够显著提高该类患者的糖尿病足护理知识掌握度和糖尿病足自护行为依从性。
关键词
糖尿病足
自我护理
循序推进培训法
Keywords
Diabetic foot
Self - care
Sequential training method
分类号
R473.5 [医药卫生—护理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
循序推进培训法在糖尿病患者足部自我护理训练中的应用
靳菲菲
靳琳琳
史新伟
《护理实践与研究》
2017
3
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