认真做好循环周记 提高学生写作能力

传统的写作教学往往会导致一部分学生对作文失去兴趣，循环周记的写作方式可以有效地改善这一现状，提高教学效率。

得来全不费工夫——循环周记教学实践与心得

几乎所有的语文教师都要求学生写周记,写周记几乎成了"传统"的练笔方式了.但是根据自己几年的教学实践来看,我觉得这种练笔方式需要改进,否则教师、学生就会把它看成一种负担.

让“循环周记”打开学生习作的一扇窗

课程标准中明确指出:"学生应养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。"但真正让学生做到这一点却不是一朝一夕的事情。我们应推行循环周记为学生打开习作的一扇窗:多角度观察,积累写作素材;多样化表达,燃起写作欲望;多元化评价,激发写作热情。这样,通过循环周记就能看到学生思想的火花,感受到他们情感的律动,触摸到他们心灵的渴盼、张扬的个性。

小学“班级小组循环周记”作文教学法研究

小学作文教学一直是教学难点．学生不知道如何将自己的真实体会和情感通过写作表达出来。因此，笔者提出运用“班级小组循环周记”的4种方式，提高学生的作文质量。