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幼儿园循环式户外自主游戏的实践分析
1
作者
庄文雯
《世界儿童》
2024年第1期50-52,共3页
文章主要针对幼儿园循环式户外自主游戏的实践进行分析,根据幼儿园循环式户外自主游戏的特点,阐述了幼儿园开展循环式户外自主游戏活动的意义,如促进幼儿身心发展、提高幼儿的运动技能、激发幼儿的运动兴趣等,然后提出了几点切实可行的...
文章主要针对幼儿园循环式户外自主游戏的实践进行分析,根据幼儿园循环式户外自主游戏的特点,阐述了幼儿园开展循环式户外自主游戏活动的意义,如促进幼儿身心发展、提高幼儿的运动技能、激发幼儿的运动兴趣等,然后提出了几点切实可行的开展措施,主要包括规划循环式户外自主游戏场地、利用多元化的游戏形式、有效地调控幼儿游戏情绪、确保充足的游戏时间、利用早操开展循环自主游戏活动、利用标志物开展循环自主游戏活动、提升教师指导的有效性,进而确保有效开展幼儿园循环式户外自主游戏活动,促进幼儿健康成长。
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关键词
幼儿园
循环式户外自主游戏
幼儿教育
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题名
幼儿园循环式户外自主游戏的实践分析
1
作者
庄文雯
机构
龙岗区宝龙街道同心第一幼儿园
出处
《世界儿童》
2024年第1期50-52,共3页
文摘
文章主要针对幼儿园循环式户外自主游戏的实践进行分析,根据幼儿园循环式户外自主游戏的特点,阐述了幼儿园开展循环式户外自主游戏活动的意义,如促进幼儿身心发展、提高幼儿的运动技能、激发幼儿的运动兴趣等,然后提出了几点切实可行的开展措施,主要包括规划循环式户外自主游戏场地、利用多元化的游戏形式、有效地调控幼儿游戏情绪、确保充足的游戏时间、利用早操开展循环自主游戏活动、利用标志物开展循环自主游戏活动、提升教师指导的有效性,进而确保有效开展幼儿园循环式户外自主游戏活动,促进幼儿健康成长。
关键词
幼儿园
循环式户外自主游戏
幼儿教育
分类号
G2 [文化科学]
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作者
出处
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1
幼儿园循环式户外自主游戏的实践分析
庄文雯
《世界儿童》
2024
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