大学英语循环授课可行性研究

随着时代的变化，教学主、客体也相应发生了改变，传统“一对一”的教学模式已经不能完全适应当代的教学需要，出现了不少的问题。而大学英语循环授课方式具有组织形式和教学内容的创新、教学平台的扩展和教师角色转换的优势，提高了教学效果及首次大学英语四级考试成绩。循环授课中出现的问题，可以通过明确课程设计、稳定师资队伍、完善备课机制、优化师生关系，以及改善单一循环模式的方法加以解决。

循环制教学模式初探

循环制教学模式是基于英语教学大纲精神的教学实践,为课程教学的优化改革提供了良好的思路。探讨了这一教学模式的理论依据及其在基础英语教学实践中的优势和可能出现的问题,并提出了相应的对策。