中国高等教育经费投入空间格局及形成机理研究

利用Cartogram专题地图分析1995-2011年中国省际高等教育经费支出空间分布差异的基础上,采用Wolfson极化指数与循环累积因果原理分析高等教育经费投入空间差异化的形成机理,得出结论：①中国高等教育经费投入总体呈＂东、中、西＂阶梯状递减的非均衡空间格局,空间极化日益显著;生均教育经费虽然比较均衡,但仍呈＂东西两大地带隆起而中部塌陷＂的特征;部属院校教育经费非均衡性与地方院校相比更为突出。②中国高等教育经费投入区域差异是受国家政策主导,在人口分布、地理环境、经济发展水平及资金收益率等多因素的影响下形成的复杂循环累积效应所致。

区域分化内生机制对区域协调发展的启示

本文通过新经济地理学视角分析区域分化的内生机制,同时提出其对区域协调发展的启示。目前我国区域发展存在的最大问题是没有形成先富带动后富的机制,区域间的差距仍在不断扩大,区域分化的现象凸显;而缩小区域差距唯一切实可行的办法是加强国家干预,即制定有效的区域政策,通过合理的空间组织实现区域协调发展。