乌司他丁预防内镜逆行胰胆管造影术后胰腺炎的循证学评价

目的:通过快速卫生技术评估(HTA),评价乌司他丁预防内镜逆行胰胆管造影术后胰腺炎的临床应用有效性、安全性和经济性,提供循证证据。方法:计算机检索PubMed、Embase、the Cochrane Library、中国知网、万方数据库、中国生物医学文献数据库和HTA机构官方网站,收集乌司他丁用于预防内镜逆行胰胆管造影术后胰腺炎方面的系统评价/Meta分析、经济学评价和HTA报告,检索区间为建库至2022年12月。2名研究者根据纳入与排除标准独立进行筛选、质量评价和数据提取,并分析数据结果。结果:共纳入10项研究,包括8项系统评价/Meta分析和2项经济学研究,未检索到HTA报告。在有效性方面,乌司他丁预防内镜逆行胰胆管造影术后胰腺炎的发生具有明显的效果,有效性与剂量有明确的正相关性,与其他阳性药物(生长抑素及加贝酯)的疗效基本一致,安全性良好。就目前的价格而言,乌司他丁对比进口或合资阳性药物具有明显的经济学优势。结论:乌司他丁在预防内镜逆行胰胆管造影术后胰腺炎方面有明显效果,安全性良好,经济学方面受不同企业产品价格差异影响暂无法确定,有待进一步研究。

循证体育学视角下高职学生运动训练模式的构建

循证体育学是在循证医学与传统体育学的基础上发展而来,属于新兴学科。从2014年开始,我国已有部分关于体能训练、技术训练与学生管理方面的循证研究。然而,循证体育学视角下的学生运动训练仍处于初步发展阶段。为提高学生运动训练成效,并促进循证运动训练学获得稳步、健康发展,需要研究人员立足循证体育学视角,将循证思维合理应用到学生运动训练模式研究中。该文在分析循证体育学理论知识的基础上,结合高职学生运动训练实践,提出了以循证体育学为指引的高职学生运动训练模式构建策略。

妊娠相关腰背痛预防与管理的循证实践

目的 :建立基于证据的妊娠相关腰背痛预防与管理方案,评价应用效果,为孕期管理提供参考依据。方法 :运用循证护理方法构建妊娠相关腰背痛预防与管理的证据实施策略,于2020年12月至2022年6月在河南省某三级甲等医院围产期保健门诊实施,比较证据应用前后孕妇妊娠相关腰背痛发生率、疼痛及功能障碍变化情况。结果 :方案实施后,妊娠相关腰背痛发生率与实施前比较,差异无统计学意义(P>0.05);疼痛程度方面,从第3次评估开始,后效评价组疼痛程度低于基线审查组,最终平均疼痛程度低于基线审查组(P<0.05);功能障碍方面,从第2次评估开始,后效评价组功能障碍程度低于基线审查组,最终平均功能障碍程度低于基线审查组(P<0.05)。结论 :妊娠相关腰背痛证据指导护理实践,有助于降低孕妇疼痛及功能障碍程度,规范妊娠相关腰背痛管理行为。

大肠癌放化疗患者消化道症状群管理的循证护理实践

目的:将大肠癌放化疗患者消化道症状群护理的证据进行临床运用,评价实践效果,为症状管理提供指导。方法:采用知识转化模式,于2021年12月至2022年11月开展大肠癌放化疗患者消化道症状群的循证护理实践,比较证据应用前后,医护人员对知识掌握水平和审查指标执行率,以及患者消化道症状改善情况。结果:证据应用后,医护人员知识得分由(52.27±14.73)分提高至(77.00±7.44)分,14项审查指标执行率从0~91.11%提高至71.43%~100.00%。患者呕吐、腹泻症状发生率低于证据应用前(P<0.05)。结论:知识转化模式为循证护理实践提供方法指导,开展循证护理实践可提高医护人员知识水平并规范行为,降低大肠癌放化疗患者消化道症状发生率。

循证理念指导下的导向护理干预对复杂性肝内胆管结石患者生活质量及预后的影响

目的探讨复杂性肝内胆管结石患者行循证理念指导下的导向护理干预对患者生活质量以及预后效果的影响作用。方法选择我院2022年12月至2023年12月期间80例复杂性肝内胆管结石住院患者,按照随机数字表法分组,对照组(40例)实施常规护理,观察组(40例)实施循证理念指导下的导向护理干预,比较2组患者护理前后的生活质量评分,护理前后负面情绪和疼痛评分,护理满意度、并发症发生率。结果护理前,2组患者生活质量评分、负面情绪和疼痛评分对比差异无统计学意义(P>0.05),护理后,观察组生活质量评分、负面情绪和疼痛评分优于对照组(P<0.05);观察组护理满意度高于对照组(P<0.05);观察组并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论复杂性肝内胆管结石患者实施循证理念指导下的导向护理干预,可改善患者生活质量及其预后效果,值得推广。

护理学专业学生循证思维的培养

该文解析了循证思维的概念内涵,阐述了循证思维导图,分析了积极促进护理学专业学生循证思维培养的重要意义,提出了培养护理学专业学生循证思维的策略和方法。强调应建立循序渐进的循证思维培养课程体系,开设文献评阅专题活动,开展循证思维驱动的病例分析和护理查房,基于临床问题开展证据临床转化,以切实提高护理人才的科学素养。

依托循证护理研究中心培养学生循证护理能力的实践与思考

护理学科的发展需要大量具备循证护理实践能力的高素质护理人才,而开展循证护理教育对于培养学生循证护理能力和促进护理学科良性发展尤为关键。北京中医药大学护理学院依托循证护理研究中心,在教学活动中渗透和传播最佳实践证据,促进循证护理教育改革,在第一课堂、第二课堂、临床实践方面开展实践,取得了丰硕成果,促进了学生循证实践能力的提升。该文结合多年循证护理教育改革实践经验,介绍具体举措和成效。

临床护士循证护理学知晓度及临床实践情况现状调查

1 对象与方法 1.1 对象 调查北京、天津、山西、山东、河北、内蒙、河南等地的12所二级以上医院的护理管理人员、临床护士(不含实习护士及工作一年以内的护士)共189人.

循证护理学──科学指导护理实践的方法

自９０年代初西方医学界提出“循证医学”的概念后，循证实践已经越来越广泛地应用于健康科学领域。本文通过介绍循证护理学的起源及其相关概念、循证护理学的实施概况、在我国开展循证护理学的必要性及其要求，其目的是推动及促进循证护理学在我国临床及社区护理中的开展，为服务对象提供更优质的护理。

开设循证护理学的教学实践与思考

总结了在护理本科生中以选修课形式开设循证护理的教学经验及效果,提出了开设循证护理课程的必要性,探讨了学习效果的评价方式,同时就授课过程中发现的一些问题提出了改进建议,包括加快循证护理学的教材建设、拓宽循证教育范围、适当的课程整合及授课对象的选择等。

护理硕士专业学位研究生循证护理能力培养的实践与反思

循证护理课程是护理硕士专业学位研究生的核心课程之一,循证护理能力也是对其专业能力的重要要求。该文结合循证护理教学的实践,从加强专业学位研究生循证护理课程建设和激励研究生参与循证护理项目方面介绍提高专业学位研究生循证护理能力的做法和体会。

《循证护理学》混合模式教学与课堂教学效果的研究

[目的]比较基于线上教学与翻转课堂相结合的混合模式教学与课堂教学在护理研究生中开展《循证护理学》的教学效果。[方法]选取2014年9月—2015年1月在复旦大学参加《循证护理学》课堂教学的全日制研究生和研究生课堂班80名学生作为对照组,以同期参加混合模式教学且来自CMB资助的8所高校的全日制护理研究生24名作为观察组。教材、授课内容、教学团队及考核方式均一致。[结果]在课程后对照组和观察组学生对循证护理知识的掌握评分均显著增加;对照组学生对循证护理价值的态度更为积极,但对学习循证护理的期望评分显著下降;观察组学生的态度得分和期望得分无显著变化。协方差分析表明,在排除基线不均衡的影响下,混合模式教学比课堂教学能够提高学生对循证护理的知识、态度、期望达成及能力自评评分。[结论]混合模式教学能够有效促进教育资源的共享,提高教学质量和促进学生自主学习。

法循证学:法学与循证科学的交叉方法和领域

循证方法作为一种具有突出实证与规范特质的跨学科研究方法,激发了法学界深入探索的兴趣和深度应用的动力。文章对为什么是"法循证学"而非"循证法学"的学科命名,以及法循证学的内涵与外延、方法特征、方法论意义、研究前景等内容进行了论述。研究认为,将Evidence-based Law命名为"法循证学",是基于法学领域内新兴交叉学科概念界定的科学根据和事实依据的考量;法循证方法具有方法的科学性、目标的靶向性、知识的系统性等特征;法循证学方法不但呈现出让法治决策有据可依等一般意义,而且,对中国特色法治还具有独特的实践和理论意义;受循证方法在医学进而在社会科学领域不断推进的影响,将循证方法引入法律问题的分析评价与法治决策过程,将是中国法循证学的未来发展趋势。

循证影像学研究内容与方法

近几十年来,随着医学影像学新设备、新技术、新方法的大量出现和进入临床应用,患者和国家承担的医疗费用明显增加。一些新技术被滥用的现象普遍存在;一些落后甚至无效的技术却在临床中继续使用。因而有必要大力倡导应用循证医学的方法对临床实践中遇到的问题进行决策。本文对循证影像学研究的主要内容和方法进行简单介绍,希望临床医生在工作中尽可能遵循这一原则解决实际问题。

双语课堂教学中引入循证资源的实践研究

在双语课程内科护理学中引入循证资源——最佳实践手册《促进以患者为中心的学习》。主要措施:反复研读最佳实践手册《促进以患者为中心的学习》的内容,从中抽取能够应用于课堂教学的11条推荐措施,并翻译成中文。将推荐措施插入主体教学内容,分4次进行讲解。采用情境教学法,让学生通过角色扮演应用推荐措施,并以推荐措施应用情况作为主要评价依据。教学实践过程顺利。在双语课程中引入基于证据的教学资源,增强了师生对教学内容的信心,扩展了双语教学的教材资源。

循证体育学的定义、基础、发展与实践

为了推动传统体育学的进一步发展,运用文献资料法和系统评价,对循证体育学的定义、基础、发展与实践进行综述。研究结论:(1)循证体育学的定义:即遵循当前最新、最佳证据的体育学,是国际体育领域近年来迅速发展起来的一种新的体育实践模式。其核心思想是:任何体育决策的确定都应基于客观的体育学研究证据;(2)循证体育学的基础:任何体育的决策,必须建立在当前最新、最佳的研究证据与体育专业知识和体育的主体/体育实践者/体育参与者的价值结合的基础上;(3)循证体育学的实践:第一步、提出一个或多个合理的并有可能被解决的问题;第二步、检索证据;第三步、评价证据;第四步、应用证据;第五步、后效的评价,藉此可提高体育学循证实践的合理性与标准化。