循证实践学习法应用于院前急救教学的研究

医学模式已经发生了根本变化,它由单纯的生物医学模式向生物—心理—社会医学模式转变,医学教育模式也应随之改变。目前的急救医学教学尤其是院前急救临床医学教学方法不能满足需要。如何保证教学质量,培养高素质的医学创新人才,还没有成熟的模式。本研究整合教学内容,引入循证实践的学习方法取得了较好的教学效果。