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新时代审计工作“三个立”总要求的理论逻辑、时代内涵和实践导向
1
作者
白剑峰
《审计研究》
北大核心
2024年第2期17-22,共6页
习近平总书记在浙江工作时提出“以审计精神立身、以创新规范立业、以自身建设立信”重要要求,为浙江审计工作留下了弥足珍贵的宝贵财富。审计工作“三个立”总要求是习近平新时代中国特色社会主义思想在审计领域的萌发和具体化,充分体...
习近平总书记在浙江工作时提出“以审计精神立身、以创新规范立业、以自身建设立信”重要要求,为浙江审计工作留下了弥足珍贵的宝贵财富。审计工作“三个立”总要求是习近平新时代中国特色社会主义思想在审计领域的萌发和具体化,充分体现了政治方向性、系统前瞻性、实践变革性和自我革命性。18年来,浙江审计充分发挥“三个立”总要求实践地的先发优势,以卓有成效的浙江审计探索彰显出了“三个立”总要求的科学理论价值和强大实践力量。新时代,“三个立”总要求仍然蕴含着其独有的政治价值、精神价值、实践价值和时代价值。审计机关应准确把握“三个立”总要求在新征程中的实践导向,坚持政治统领为魂、审计项目为王、审计质量为要、队伍建设为本,着力推动审计工作高质量发展。
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关键词
审计工作
“三个立”总要求
循迹溯源
高质量发展
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职称材料
2023年高考江苏卷物理第10题的教学思考
2
作者
郑永圣
《物理通报》
CAS
2024年第3期76-78,共3页
教师在习题教学时要引导学生对题目进行循迹溯源,弄清楚题目的来路,然后思考题目的解题思路,最后展望题目的考查出路.以“2023年高考江苏卷物理第10题的教学”为例,展示了物理问题解决的多元化,突出了一题多变,最后通过对该问题的化归,...
教师在习题教学时要引导学生对题目进行循迹溯源,弄清楚题目的来路,然后思考题目的解题思路,最后展望题目的考查出路.以“2023年高考江苏卷物理第10题的教学”为例,展示了物理问题解决的多元化,突出了一题多变,最后通过对该问题的化归,强化一题多用,揭示该问题的本质.
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关键词
习题教学
循迹溯源
思路
题组
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职称材料
题名
新时代审计工作“三个立”总要求的理论逻辑、时代内涵和实践导向
1
作者
白剑峰
机构
浙江省审计厅
出处
《审计研究》
北大核心
2024年第2期17-22,共6页
文摘
习近平总书记在浙江工作时提出“以审计精神立身、以创新规范立业、以自身建设立信”重要要求,为浙江审计工作留下了弥足珍贵的宝贵财富。审计工作“三个立”总要求是习近平新时代中国特色社会主义思想在审计领域的萌发和具体化,充分体现了政治方向性、系统前瞻性、实践变革性和自我革命性。18年来,浙江审计充分发挥“三个立”总要求实践地的先发优势,以卓有成效的浙江审计探索彰显出了“三个立”总要求的科学理论价值和强大实践力量。新时代,“三个立”总要求仍然蕴含着其独有的政治价值、精神价值、实践价值和时代价值。审计机关应准确把握“三个立”总要求在新征程中的实践导向,坚持政治统领为魂、审计项目为王、审计质量为要、队伍建设为本,着力推动审计工作高质量发展。
关键词
审计工作
“三个立”总要求
循迹溯源
高质量发展
Keywords
audit work
general requirements of San Li
tracing back to the source
high-quality development
分类号
F239.227 [经济管理—会计学]
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职称材料
题名
2023年高考江苏卷物理第10题的教学思考
2
作者
郑永圣
机构
南京市江宁区教学研究室
出处
《物理通报》
CAS
2024年第3期76-78,共3页
基金
江苏省中小学教学研究第十四期立项课题“中国高考评价体系视域下运用题组群提升高中物理问题解决能力的实践研究”的阶段性研究成果,课题批准号:2021JY14-L58。
文摘
教师在习题教学时要引导学生对题目进行循迹溯源,弄清楚题目的来路,然后思考题目的解题思路,最后展望题目的考查出路.以“2023年高考江苏卷物理第10题的教学”为例,展示了物理问题解决的多元化,突出了一题多变,最后通过对该问题的化归,强化一题多用,揭示该问题的本质.
关键词
习题教学
循迹溯源
思路
题组
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
新时代审计工作“三个立”总要求的理论逻辑、时代内涵和实践导向
白剑峰
《审计研究》
北大核心
2024
0
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职称材料
2
2023年高考江苏卷物理第10题的教学思考
郑永圣
《物理通报》
CAS
2024
0
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职称材料
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