在校大学生微信平台之商业训练与运用的启示——以“微之家”为例

通过"微之家"创业训练项目的指导,分别从项目选择、团队建设、目标设置、运行的资金、风险控制等方面梳理在校大学生微信平台商业训练与运用的经验。并从创业项目选择求新不求大,从身边能把握的事情着手锻炼;非公司化训练,以培育种子开始,将训练代价最小化;鼓励学生杜绝过于功利化,强化团队作用;教师应起到真正的引导与把关作用;创业训练服务于学生创新创业与就业能力的成长等方面分析总结了大学生创业训练过程带来的启示。为高校的"双创"教育的建设提供实践性参考。

创新社区教育教学模式研究——以“社区微蒙之家”为例

“社区微蒙之家”是专注于学龄前儿童成长的微型教育机构,是迎合未来社会需求而构建的一种新型态“微型幼儿园”运营及课程实施模型。“社区微蒙之家”联合社区、高校、福利院三方办学,注重孩子全方位发展,将蒙氏、感觉统合、心理合而为一,专注于学龄前儿童的教育,通过“社区微蒙之家”研究,积极探索构建社区教育教学的新模式。

代理家长

“同学们,大家知道端午节还有什么习俗吗?”在浙江省台州临海市尤溪镇“娃娃乐”微之家,十几个镇中心学校的留守学生围坐在一起,品尝着亲手参与制作的粽子,通过临海农商银行志愿者的讲解和引导,学习传统文化,乐在其中。