基于微任务驱动法的“微商运营”新课程设计与开发探究

本文从课程开发理念、开发思路、教学目标、教学内容、教学模式设计、课程考核与评价等方面论述基于微任务驱动法的"微商运营"新课程设计,以学生进行微信营销为例,从任务发布、案例导入、确定微任务、合作完成、小组展示、集体评价等六个步骤介绍"微商运营"课程微任务驱动法的实施。

中职CAD教学中的微任务驱动法应用

“微任务”教学法主要特点是“注重实践性”。而CAD课程是一门操作性极强的课程,其要求学生掌握实际应用操作的技能,因此,运用“微任务”教学法“注重实践”的特点进行此门课程的教学有着重要作用。基于此,本文先简单介绍了中职CAD教学现状,接着分析了中职CAD教学中的微任务驱动法应用,最后简述了运用微任务教学方法的教学效果。

微课+任务驱动法在技工院校网页设计中的应用

随着信息技术的快速发展,网页技术成为了技工院校院校学生技能培养的重要内容之一,由于网页设计课堂涉及到技能操作较为灵活,教学内容有美工设计、数据库技术、Flash技术、CSS样式技术等等,要想让学生能够在短短一学期中掌握到网页设计技术,技工院校网页设计课堂教学改革势在必行。随着教学实践的总结和研究,将微课+任务驱动法在技工院校网页设计课堂中的教学应用取得了良好的教学效果,大大的提高了技工院校网页设计课堂的教学质量。对此,本文首先诠释微课+任务驱动法,然后提出技工院校网页设计课程改革的背景,然后具体分析微课+任务驱动法在技工院校网页设计课堂中教学应用的方式方法。

探讨互联网时代平面设计专业专业课教学改革

在"互联网+"时代,结合中职学生的特点,以平面设计专业专业课教学为对象,探讨采用微课、慕课及任务驱动法与传统教学方法相结合的方式进行教学改革,调动学生学习积极性的同时,提高学习效率,完成分层次教学。