微信公众号健康信息平台护理对老年慢性心力衰竭患者遵医行为及应对方式的影响

目的研究微信公众号健康信息平台护理对老年慢性心力衰竭患者遵医行为和应对方式的影响。方法选取江西医学高等专科学校第一附属医院2022年6月—2023年12月收治的68例老年慢性心力衰竭患者,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各34例。对照组给予慢性心力衰竭常规护理,观察组在对照组的基础上加用微信公众号健康信息平台护理,2组患者均干预6个月。比较2组患者的遵医行为、应对方式、心功能、自我护理能力和生活质量。结果干预后,观察组的遵医行为率为97.06%,显著高于对照组的82.35%,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,2组患者积极应对评分显著高于干预前,且观察组积极应对评分显著高于对照组(P<0.05);2组患者简易应对方式问卷(simplified coping style questionnaire,SCSQ)消极应对评分显著低于干预前,且观察组SCSQ消极应对评分显著低于对照组(P<0.05);干预后,2组患者的左室射血分数(left ventricular ejection fraction,LVEF)显著高于干预前,且观察组LVEF显著高于对照组(P<0.05);干预前后,2组患者的左室收缩末期内径(left ventricular end-systolic dimension,LVESD)、左室舒张末期内径(left ventricular end-diastolic dimension,LVEDD)比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,2组患者的自我护理维持、自我护理管理、自我护理信心评分显著高于干预前,且观察组自我护理能力评分显著高于对照组(P<0.05);干预后,2组患者的躯体领域、情绪领域及其他领域评分显著低于干预前,且观察组生活质量评分显著低于对照组(P<0.05)。结论对老年慢性心力衰竭患者采用微信公众号健康信息平台护理干预效果显著,可显著改善患者的遵医行为和应对方式,让患者积极应对,有利于改善患者的心功能,提高患者的自我护理能力和生活质量。

基于微信公众号的高校心理健康教育新媒体平台建设及实践研究

心理健康教育是高校教育体系的重要组成部分,对于高校学生院校学习与未来工作生活具有持久性影响,是现代教育领域重点关注内容,因此需要对心理健康教育进行深入研究。文章参考大量心理健康教育相关文献资料,结合部分高校的微信公众号教育推广经验,设计一个拥有文章、测验、咨询、学堂、电台、视频六大功能模块的心理健康教育平台,从内容优化、组建团队、传播渠道等几个方面,提供更为完善的心理健康教育平台实践内容。文章认为,利用微信公众号消息沟通便捷的优势,以及由高校资源供给的心理健康教育平台,加上后续内容优化与功能完善等多样化平台维护,可以为更多高校学生提供近距离的心理健康教育,及时引导高校学生发现心理健康问题,通过合理方法与正确渠道解决问题,保障高校学生思想健康,以便向社会输出高质量的专业人才。通过整合微信公众号新媒体资源以及心理健康教育高校教育资源,建设心理健康教育新媒体平台,可以提升高校心理健康教育影响力,引导更多高校学生正视并解决心理问题。局限于某个高校的心理健康教育新媒体平台,存在数据样本过少、案例分析不完善等问题,可以考虑联合当地其他高校,建立一个集中多个高校教育资源的心理健康教育新媒体平台,以满足高校学生心理健康教育需求作为基础建设目标,为更多社会人士提供相应的教育资源,实现心理健康教育资源的最大化利用,将是心理健康教育新媒体平台未来主要发展方向。

健康类微信公众号发展现状及信息传播策略探究

当前,健康类微信公众号已经成为健康传播的重要渠道和信息源,但不同传播主体的健康传播表现差异较大。本文以“健康”“营养”“养生”三个搜索关键词对健康类微信公众号的主体类型分布状况进行了数据统计。结果表明,健康类微信公众号虽然是重要的健康传播渠道,但在推动健康知识社会化方面表现较为乏力。本文通过分析健康类微信公众号信息传播的特点和现状,提出一些改善优化策略。

基于微信公众号的健康体检预约平台的设计开发

一、引言随着医疗技术的进步和人们的健康意识提高,人们对健康的关注度越来越高,越发意识到早期发现疾病风险和预防疾病的重要性。此外,政府和企事业单位也开始重视员工的健康管理,普遍推行健康体检计划。很多公司为员工提供定期的健康体检服务,以确保员工的身体状况良好,提高工作效率和减少工作风险。目前,医院的体检中心结合自身的实际需求,都已引入体检管理系统和智能导检系统,最大程度的优化体检流程,解决传统体检工作中存在的问题,亦为体检者提供了便捷。

《福建医药杂志》正式启用投稿采编平台和微信公众号的公告

在全面网络化和数字化的时代,为了给读者、作者等提供更高效便捷的服务,并及时发布最新的医学动态信息,自2019年1月1日起,本刊正式启用投稿采编平台和微信公众号。为方便管理,启用后作者投稿必须通过该平台。首次使用平台需先注册,请作者认真填写注册信息,并牢记自己的用户名和密码,登录后按照网站的提示投稿、查稿。

护士指导下赋能教育联合微信公众平台在门诊过敏性鼻炎患者护理中的应用

目的探讨护士指导下赋能教育联合微信公众平台在门诊过敏性鼻炎(AR)患者护理中的应用效果,以期为门诊AR患者的护理干预提供参考。方法选取2022年1月—2023年3月江苏省人民医院门诊诊治的98例AR患者作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和研究组,每组49例。对照组患者给予常规护理干预,研究组患者给予护士指导下赋能教育联合微信公众平台进行护理干预,干预时长为3个月。比较2组患者的治疗依从性、疾病不确定感量表(MUIS)评分、自我护理能力测定量表(ESCA)评分、鼻炎症状改善情况、鼻结膜炎生存质量量表(RQLQ)评分等指标。结果研究组患者干预后的治疗依从率为93.88%(46/49),高于对照组的79.59%(39/49),差异有统计学意义(χ^(2)=4.346,P=0.037)。干预前,2组患者MUIS量表的复杂性、不可预测性、不确定性、信息缺乏性4个维度评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);干预后,2组患者MUIS量表4个维度评分均低于干预前,且研究组均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预前,2组患者ESCA量表的健康知识水平、自我管理技能、自我管理责任感、自我概念4个维度评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);干预后,2组患者ESCA量表的4个维度评分均高于干预前,且研究组均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。研究组患者干预后喷嚏、流涕、鼻塞、鼻痒、鼻黏膜肿胀5项鼻炎症状评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。研究组患者干预后RQLQ量表的日常活动、鼻部症状、眼部症状、其他症状、睡眠问题、行为问题、情感反应7个维度评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论护士指导下赋能教育联合微信公众平台在门诊AR患者中的护理效果显著,能有效提高患者的治疗依从性,减轻患者院外疾病不确定感,提高患者自我护理能力,进而改善患者临床症状和提高生活质量。

基于微信公众平台的健康宣教在COPD患者自我健康管理中的作用

目的 对微信公众平台健康宣教在COPD(慢性阻塞性肺疾病)患者护理行为水平、自我管理能力、自我效能、生活质量、再入院情况及护理满意度产生影响进行分析。方法 选择我院2020年1月~2020年12月收治的200例COPD患者并通过抽签法随机分成两组。对照组选择常规护理干预,观察组则基于微信公众平台进行健康宣教以加强患者的自我健康管理能力。两组出院后均干预6个月,对比干预效果。结果 观察组患者干预后自我护理行为水平、自我管理能力、自我效能、生活质量评分均明显高于对照组(P<0.05);两组患者出院半年内再入院率与住院时间比较,差异无统计学意义(P>0.05);比较护理满意度,观察组较对照组高(P<0.05)。结论 基于微信公众平台的健康宣教在COPD患者自我健康管理中的应用,可更好地改善患者出院后的自我护理行为水平、自我管理能力、自我效能、生活质量,提高干预满意率,值得借鉴。

基于微信公众号的高校信息类课程教学平台的设计与实现

为了更好地帮助学生利用碎片化时间进行学习,拓展学生的学习时间和空间,增进师生之间课下交流互动,文章设计了基于微信公众号的高校信息类课程教学平台,并将其应用于实际教学过程中。微信是目前普及率最高的信息交流工具之一,基于微信公众号构建教学平台,学生无须额外下载、安装软件,只需关注课程微信公众号即可使用,教学平台操作简单、易于普及,学生随时随地可以利用该教学平台进行学习,有利于提高学生碎片时间的利用率。目前,该平台已应用于电磁场与电磁波课程的日常教学过程中,学生普遍反映较好,期末考试卷面不及格率由原来的22.7%降低到现在的10.5%,有效提高了学生的学习兴趣以及授课效率和质量。

“微信+公众号”信息传递在心肌梗死患者护理管理中的应用

目的探讨心肌梗死患者护理管理中采用“微信+公众号”信息传递的效果。方法选取2019年5月-2020年10月深圳市人民医院收治的86例心肌梗死患者,按照随机数字表法分为2组,对照组应用常规健康宣教,观察组应用“微信+公众号”信息传递进行干预,对比2组患者心绞痛发作次数、持续时间,自我效能感和生活质量。结果观察组心绞痛发作次数明显少于对照组,持续时间明显短于对照组(P<0.05)。干预后,观察组自我效能感评分明显高于对照组(P<0.05)。观察组干预后的生活质量评分显著高于对照组(P<0.05)。结论“微信+公众号”信息传递在心肌梗死患者护理管理中的应用效果显著,可有效降低心绞痛发作次数及持续时间,提高自我效能感及生活质量。

微信公众号健康信息传播的影响力分析

怎样增加推文的阅读量、转发量,是微信公众号发挥自身媒体属性、维护与订阅人关系的主要问题。该文对健康类微信公众号的信息传播展开探究,对其开展信息传播的内容和方式等特征加以认识,并与影响其传播效果的原因相结合,给出一些可行性意见,以期能增强其平台传播健康类信息的能力。

微信公众号学习平台在教学中应用与探索——以信息技术基础课程为例

21世纪第二个十年是移动互联网的信息时代,移动互联网和智能手机的普及应用,带来了人类生活、社交、娱乐方式的改变。特别是近年来,以微信、微博为代表的网络新媒体的出现,影响着在校大学生的生活和学习行为。微信公众号打破了时间和空间上的局限,突破传统媒体教学模式,为广大师生提供一个交流、分享信息的平台。通过对微信公众号在“信息技术基础”课程教学中的应用研究,提出几点应用策略的建议,旨在为提升“信息技术基础”课程教学效果提供帮助。

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