高校教务部门微信公众平台的设计与开发

为了在移动互联网这种新形势下,将技术发展的便利带入到生活的各处,以校园环境为背景,借助微信公众平台实现一个学校部门教务管理系统的设计与开发,为高校的学生提供了便捷、实时的信息交互查询;首先申请微信公众号,选择采用订阅号形式的微信平台,然后在账号的管理设置中启用开发者模式,将微信平台配置到可自主开发的服务器上;最后在服务器上使用PHP编程语言完成功能的逻辑设计,结合MySQL数据库进行数据的存储等操作,开发身份认证、成绩查询、课表查询等功能模块,并将其搭载到微信平台上;整个过程中对微信公众平台开发的整个流程进行了解并实际操作,并用代码实现了相应功能;测试结果显示,该微信平台基本达到预期要求,能进行身份识别,绑定,并完成各种信息查询等。

图书馆微信公众平台服务号的设计与开发

文章从探讨微信公众平台开发的两种模式和图书馆的契合度出发,简述开发模式的基本原理。以微信菜单的设置和创建为引子,以丰富图书馆的服务形式、增加图书馆的服务内容、拉近图书馆和读者之间的距离为目标,详述微信消息的接收和发送、图文消息的后台管理与动态更新以及图书查询、续借和荐购等功能模块的实现方法。

微信公众平台开发——订阅号功能开发研究

运营主体为组织,在微信公众平台新注册的时候可以选择成为服务号或者订阅号,服务号可以申请自定义菜单等功能,并提供相应的服务,而订阅号则不提供相关功能,需要自己开发相应功能。对于服务号或者订阅号,微信公众平台都提供了开发模式,通过开发模式,开发者可以通过公众平台提供的接口,实现自动回复、获取订阅者、自定义菜单等功能。本文依据公众平台提供的接口信息,对订阅号的自定义菜单功能进行研究,定义了相关数据结构信息,并进行相应部分的程序设计。

高校图书馆微信公众平台的开发与实现——以安徽三联学院为例

采用微信公众平台创建了安徽三联学院图书馆的订阅号,通过授权第三方工具腾讯微校,设置菜单基本功能,添加应用,并开启拓展功能,使用开发者模式。拓展功能使用Ngrok、Eclipse和JDK8,搭建微信本地调试开发环境,运用Java语言进行开发。开发者模式为微信公众号提供更多更强大的功能,图书馆公众平台的推出不仅给师生带来方便,也能为不同层次的人带来学习的机会,从而实现知识共享的最大化。

微信公众平台二次开发关键技术

微信,是时下最受关注的移动互联网产品。经过近几年的发展,微信已成为移动互联网最重要的入口之一。在这样一个超级平台上创建自己的应用、宣传自己的品牌,是多少组织与个人梦寐以求的事情。微信公众平台作为微信最为重要的组成部分,政府、教育结构、企业、媒体、名人等可以通过微信渠道将品牌推广给上亿的微信用户,减少宣传成本,提高品牌知名度,打造更具影响力的品牌形象。作为高职院校利用微信公众平台开发慕课建设也成为高职院校课程发展的必然,为此利用微信公众平台的二次开发的阵营吸引着大量各行各业的人们,本文对微信公众平台二次开发的关键技术研究就显得相当重要,具有一定的现实意义。

基于微信公众平台的教学资源服务系统的研究与开发

微信公众平台的兴起为校园移动教学资源的获取和分享提供了一种全新的思路和方法。利用微信公众平台可定制、可二次开发的开放特性开发一套教学资源服务系统,借助其及时性和互动性的特性可以显著提高学习者对碎片化时间的有效利用,实现移动式教学方式的巨大变革。本文基于微信公众平台的独特特性,结合高校教学资源服务系统自身特点,介绍了基于微信公共平台的教学资源服务系统的设计与实现。

基于微信公众平台在线练习系统研究与开发

文中主要提出基于微信公众号环境下开发新型在线练习系统,运用微信跨平台特性实现用户在各类网络终端如安卓系统手机、苹果系统手机、PAD等随时随地进行在线学习与练习的目标。

基于微信公众平台的师生信息服务系统开发

移动互联网蓬勃发展,即时通讯应用由个人电脑转向移动设备。以微信公众平台为代表的新型移动即时通讯应用的崛起。本文将以校园微信公众平台的特点,通过系微信公众平台建设将,展现新媒体在教学信息传递以及学院建设展现方面提供的便利性和高效性。

基于微信公众平台移动学习课程资源的开发和应用

高职院校是培养专业人才的摇篮,在当前科技与信息化快速发展的大背景下,应积极探索移动学习模式,通过健全和完善的移动学习课程资源开发与应用,强化高职教育的系统性。笔者基于微信公众平台,就移动学习课程资源开发与应用进行了研究,首先分析了微信公众平台在移动学习中的重要性,在此基础上对基于微信公众平台的移动学习课程资源进行有效的开发和利用,提出了一些自己的想法,旨在为提高基于微信公平台的移动学习课程资源开发与应用的科学性、系统性以及效能性提供参考。

公众号的开发和应用——基于湖南某微信公众平台设计

随着微信的快速普及，微信使用人数已突破10亿。微信公众号为微信重要功能，，商家可在微信平台上实现和特定群体的文字、图片、语音、视频的全方位沟通、互动。形成了一种主流的线上线下微信互动营销方式。正如线上线下微信互动营销的代表微部落，率先提出标准的行业通用模板和深定制的微信平台开发理念相结合。形成了线上线下微信互动营销的开放应用平台。本文基于湖南某微信公众平台为研究对象，探讨公众号的开发过程、设计过程以及应用价值。

图书馆微信公众平台的开发及微服务模式构建

微信时代,人们的信息交流对于沟通的互动性以及用户定制性更为关注。在此种背景之下,图书馆服务中逐渐开发了微信公众平台,构建微服务模式,进而提升图书馆服务质量与效果。对此,文章主要对图书馆中微信公众平台的开发以及微服务模式的构建进行了简单的论述分析。

以开发模式为基础探讨图书馆微信公众平台服务设计

随着移动客户端APP技术的不断革新,我国的图书馆微信公众平台服务设计工作也在不断推进。由于微信用户的总体基数特别大,自腾讯公司于2011年研发出了微信软件之后,成功地将其推广上市,在短短几年之间,微信用户的数量增长已经超过了3.8亿,并呈现出持续增长的态势。针对图书馆微信公众平台服务设计的相关技术特点展开探讨,提出几点改良图书馆微信服务平台设计的可行性方式。

基于微信公众平台对资产管理系统的二次开发

基于微信公众平台,采用Java、JavaScript语言,使用MySQL数据库对原资产管理系统进行了二次设计开发,增加了微信公众号扫描设备条形码识别设备功能和在手机、iPad等移动设备端对资产信息进行更改的功能。系统的二次开发解决了原系统使用移动设备访问不方便的弊端以及设计流程不能满足运维一线对设备信息实时更改的问题。

民族声乐特色资源在微信公众平台中的应用与开发研究

信息技术和移动终端设备为人们的日常工作、学习和生活带来了多功能的、丰富多样的新活力,通过移动设备和信息技术的结合,为人们带来了学习、教育时间与空间的多样化改变,出现了移动学习、移动交流。本文就利用移动设备和信息技术,创建民族声乐资源的微信公众平台,为人们开拓一个了解、欣赏、学习、研究民族声乐艺术的平台,弘扬民族音乐文化,为中国民族声乐艺术的传承与发展做出贡献。

基于微信公众平台的学生信息服务系统开发

本文研究和分析了腾讯公司微信公众平台开发模式的第三方接口，通过调研某高职院校学生信息查询需求，结合后台程序，完成了一款学生信息服务系统的开发，并将微信应用作为系统的客户端，提供了上课地点查询、成绩查询、教师信息查询、课程信息查询以及心情反馈等功能，本文研究是作为移动互联网手机应用的一项探索和尝试。

基于微信公众平台的微课程设计与开发——以《现在进行时》为例

在微学习时代,微课程以"短小精悍"的呈现特点革新着传统学习,也提供了一种新的学习思路,学生随时随地可利用移动终端设备进行学习。基于微信公众平台的微课程设计将给移动学习带来新的机遇。文章结合各自特点,将微信公众平台与微课程进行融合,以《现在进行时》课程为例设计、开发了基于微信公众平台的微课程,开通了"微课微"公众号,并进行了实践教学应用,以便为教师和学生提供一种全新的学习方式。

基于微信公众平台的云南少数民族档案资源的开发与利用

云南省有着丰富的少数民族文化资源和档案资源,在自媒体时代,相关部门可顺应时代潮流,开通微信公众号充分开发和利用本馆的少数民族档案资源。本文基于微信公众平台对少数民族档案资源开发和利用的积极意义,通过统计调查、内容分析等方法对云南省没有充分利用自媒体手段的现状提出开通相关公众号、多样化宣传手段、引进人才、领导重视等措施建议,以求云南省少数民族文化资源和档案资源能够充分开发和利用。

高校微信公众平台运营与开发研究

作为一种新媒体,微信公众平台从推出至今广泛而深刻地影响着每个人的生活。文章立足高校,分别介绍高校微信公众平台的运营策略和开发方式。运营策略主要从文章和互动两方面入手,侧重讨论文章的选材、标题、排版以及推送时间等方面;开发方式则介绍微信公众号开发的工作过程和开发技术等。文章旨在使高校微信公众平台管理员更好地管理其公众平台,为广大学生提供更好的服务,同时希望能为其他领域的微信公众平台管理提供思路与方法。

微信公众平台在幼儿园管理中的运用与开发

微信公众平台对于现阶段的幼儿园管理工作有着非常积极的作用,微信公众平台具有宣传速度快的特点,能够让外界在最短的时间之内了解幼儿园,而且使用门槛低,更加有利于幼儿园的对外宣传以及与幼儿家长的沟通。在幼儿园的管理工作中积极运用微信公众平台对外进行实时展示管理对于提高幼儿园办学质量有着非常积极的作用。

基于微信公众平台辅助教学实施的研究与开发

随着智能移动终端的普及,以及微信应用受众群体越来越广泛,微信在教育领域的研究不断被深化,二次开发的微信公众平台应用于各个行业的研究也逐渐增多.而教学是一个须完整实施但又复杂的过程体系,为了教学实施过程中课后构建知识体系这一阶段学生能够更好地进行独立移动式学习,阐述开发应用于辅助教学的微信公众平台的一些思想、原理和技术,尝试为教育工作者们提供普遍性开发实践.