微信平台辅助问题导向式教学在医学检验实习中的应用研究

目的:微信平台辅助问题导向式(PBL)教学法在医学检验临床实习过程中教学效果的评价。方法:将实习学生分成两组,实验组采用微信辅助PBL教学,对照组采用传统PBL教学。学期结束后,通过理论、实践及调查问卷等形式,进行教学效果的评估。结果:实验组理论测试及调查反馈明显优于对照组(P<0.05),两组的实践操作能力并无显著性差异(P>0.05)。结论:微信平台辅助PBL教学对于检验实习生的理论强化具有十分重要的作用,能够提高实习教学的教学质量。

中职计算机专业课微信平台应用研究——以Photoshop教学为例

在新传媒时代,微信、QQ等将极大地改变人们未来的生活。其中微信的发展最为迅速,微信的实时通讯功能以及小程序如小打卡、调查星等都与中职学校的计算机专业课程教学有相关性。本文将针对微信平台在中职计算机专业课教学中的应用展开讨论,希望通过研究微信应用变学生'要我学'为'我要学',引导学生正确合理使用手机,通过微信平台去自主学习,实现移动学习从而推动计算机专业教学的不断发展。

社区新型信息化平台建设现状与发展对策探讨——以江苏省常熟市湖中社区微信平台建设为例

在以移动电话普遍应用为特征的新型信息化革命的背景下,我国各地均在大力发展"智慧城市"的城市智能信息化工程,利用信息时代大数据管理的优势,促进社会治理效率大幅提升。把握社区新型信息平台的现状与制约因素,对下一步部署指导社区信息化建设具有重大参考意义。本文立足江苏省常熟市湖中社区新型信息平台建设典型的发展现状,研究其所面临的主要制约问题,旨在总结社区信息化建设可推广的一般性原则与发展对策。

微信应用开发平台框架视角下校园旧书共享平台设计思考

本文是在新移动互联网的时代背景下,探索高校旧书回收与共享平台的需求与设计实现,以目前普遍适用的微信应用开发平台框架,来搭建一个校园旧书籍的回收和共享平台,最终实现高校区域内的图书应用共享,节约资源。