大学出版社微信文案特色分析

近几年来,微信等新媒体的出现,为大学出版社的发展开辟了另一个通道,丰富了大学出版社图书产品的宣传途径,也强化了其品牌形象建设,尤其是多元化的内容形式和文案特色更是为大学出版社的图书推广、营销和服务增添了不少色彩。大学出版社如何利用好微信这一移动终端品牌,充分发挥自身的专业特色,做出优秀的微信文案,吸引读者眼光,并在出版社微信运营阶段发挥作用是值得思考的问题。本文主要针对大学出版社微信文案存在的主要问题展开策略研究,希望对大学出版社的微信运营有所帮助。

房地产类微信广告文案写作特色探析

在"微阅读"时代,广告也开始越来越多地运用微信这一传播平台,尤其是房地产类广告。通观近几年地产类微信广告文案可以发现,其在写作上有着明显的特色:追求语言风格的口语化、幽默化;常用"心灵鸡汤"体情感诉求以达到共鸣;结构上呈现出残缺化和系列化趋势;善于通过"借势"和"造势"达到宣传效果。

微信公众号文案差异对营销效果的影响研究

微信日均活跃人数9.02亿,但是企业微信公众号转化率仅2.4%。这表明企业微信公众号营销存在着用户流量有限与营销效果不佳的弊端。本文采用问卷调查法发现微信推广文案的格式与排篇布局对于消费者的注意产生了重大影响。本文得出企业光用视频宣传效果不显著,采用适宜的图文结合方式显著性高,有趣且创新的图文结合文案能够产生用户的满意度。本文对于增加公众号的顾客忠诚度,增进营销效果具有借鉴意义。

论叙事思维在出版社微信公众号文案中的运用

从叙事学的角度来看,叙事是人基本的表达和思维方式,也是基本的说服方式,把叙事思维运用在出版社微信公众号文案的说服过程中也较为合适。这个过程首先是确立故事成立必须的“反派”,界定“反派”是故事的“破口”,也是与读者建立联系的切入口;其次,对读者情感进行呼应,是为了读者能够深入与写作者“共鸣”;最后,将图书作为解决问题的关键要素与读者的问题进行合理勾连,同时,还要考虑场景要素,将重点放在与读者建构关系和品牌建设上。

网络营销课程的翻转课堂教学设计与实践

互联网时代对网络营销人才有着迫切的需求,对高职高专院校电子商务专业的《网络营销》课程也提出了新的要求。实践证明,《网络营销》的翻转课堂是一种基于问题和任务的学习方式,有利于学生开展自主学习活动。教师通过课前精心设置问题、课堂讨论与指导、总结提升、课后反思等一系列环节可以达到良好的教学效果。

高校图书馆微信标题精准营销策略研究

[目的/意义]控制标题字符长度、运用特殊标点符号、进行标题数字化等微信运营策略已经被高校图书馆普遍应用,但却不能满足现阶段高校图书馆微信精细化运营的需要。从实务操作层面,斟酌标题文本的文字、控制字符长度、使用特殊标点和区分数字标题的应用场景和环境变得尤为迫切。[方法/过程]选取入围2018年4月15日-28日WCI榜单前50名的29所高校图书馆的524篇标题文本作为研究数据,为了提高数据的代表性与验证结论的可信性,增加对2019年11月榜单、2020年4月15日-28日榜单部分文本数据的分析,结合文本分析法、比较分析法、调研对象访谈等方法,结合网络传播环境下把关人的理论要素,对微信标题文本的内容要素(文字、主题)和形式要素(数字、标点和长度)进行分析,寻找帮助图书馆微信文案从海量信息中脱颖而出的方法,从而实现营销效果的提升。[结果/结论]构建出一套适合高校图书馆特点的微信标题精准运营策略公式,即从内容本位出发,提取关键新闻要素,对关键新闻要素进行优先级排序,在关键新闻要素中寻找"小切口"突出标引,增加形式要素的技巧,营造持续稳定的新鲜感。