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微信社会调查在社会调查理论与方法课程教学中的应用及完善
被引量:
2
1
作者
刘敏
《高教论坛》
2019年第3期42-44,55,共4页
在社会调查理论与方法的课程教学过程中,微信社会调查的应用,搭建了课堂教学与课外实践、线下实地调查与线上微信调查的互动平台,拓展了体验式案例教学的路径,改善了教学手段,有利于大学生社会调查能力的培养,实现了线上与线下互补、教...
在社会调查理论与方法的课程教学过程中,微信社会调查的应用,搭建了课堂教学与课外实践、线下实地调查与线上微信调查的互动平台,拓展了体验式案例教学的路径,改善了教学手段,有利于大学生社会调查能力的培养,实现了线上与线下互补、教学与实践的共赢。微信社会调查也存在一定的弊端,课程教学改革需以体验式案例教学为中心,强调社会调查理论知识的学习,实现线上线下社会调查的相结合。
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关键词
社会
调查
理论与方法
体验式案例教学
微信社会调查
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职称材料
题名
微信社会调查在社会调查理论与方法课程教学中的应用及完善
被引量:
2
1
作者
刘敏
机构
中国海洋大学国际事务与公共管理学院
出处
《高教论坛》
2019年第3期42-44,55,共4页
基金
中央高校基本科研业务费专项(201813002)
文摘
在社会调查理论与方法的课程教学过程中,微信社会调查的应用,搭建了课堂教学与课外实践、线下实地调查与线上微信调查的互动平台,拓展了体验式案例教学的路径,改善了教学手段,有利于大学生社会调查能力的培养,实现了线上与线下互补、教学与实践的共赢。微信社会调查也存在一定的弊端,课程教学改革需以体验式案例教学为中心,强调社会调查理论知识的学习,实现线上线下社会调查的相结合。
关键词
社会
调查
理论与方法
体验式案例教学
微信社会调查
分类号
C915 [经济管理]
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
微信社会调查在社会调查理论与方法课程教学中的应用及完善
刘敏
《高教论坛》
2019
2
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