分析微信群形式同伴支持教育对糖尿病患者血糖及自我管理能力的影响

目的:分析微信群形式同伴支持教育在糖尿病患者中的应用效果。方法:2017年3月-2018年3月收治糖尿病患者74例,随机分为两组各37例。对照组实行常规教育;研究组实行微信群形式的同伴支持教育。对比两组患者血糖水平和自我管理能力。结果:研究组糖化血红蛋白(HbA1c)、空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(2hPBG)水平明显低于对照组,而正确用药、足部护理、适量运动、合理饮食、血糖监测等评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:微信群形式的同伴支持教育对糖尿病患者血糖及自我管理能力存在积极影响,能有效控制血糖水平,提高患者自我管理能力。