微信APP病案信息系统在医院病案管理中对病案归档率及病案归档时间的效果

目的:探究微信APP病案信息系统在医院病案管理中对病案归档率及病案归档时间的效果。方法:选取我院2023年4月至2023年10月期间接收的病例356例,随机分组为观察组(178例,使用传统病案管理系统)和对照组(178例,使用微信APP病案信息系统),比较两组病案归档率、病案归档时间及病案复印需求。结果:观察组的病案归档率明显高于对照组,且观察组的病案归档时间显著低于对照组。同时观察组的病案复印需求明显高于对照组。结论:微信APP病案信息系统在医院病案管理中对病案归档率及病案归档时间效果显著,同时能够有效提高患者病案复印需求,为患者提供更优质的服务,具有较高的应用价值。

微信App远程康复护理对全髋关节置换术后患者的影响

目的:探讨微信App远程康复护理对全髋关节置换术后患者的影响。方法:选取2020年1月1日~2022年12月31日106例行全髋关节置换术患者随机分为对照组和实验组各53例,对照组给予术后常规康复训练与护理,实验组在此基础上实施微信App远程康复护理,比较两组护理前后髋关节功能评分(Harris)、牛津髋关节评分(OHS)、日常生活活动能力(ADL)、简明健康状况调查问卷(SF-36)评分及依从率。结果:实验组护理1、2个月Harris评分及ADL评分高于对照组(P<0.01)、OHS评分低于对照组(P<0.01),护理2个月SF-36评分高于对照组(P<0.01);实验组依从率高于对照组(P<0.01)。结论:微信App远程康复护理可改善全髋关节置换术后患者的髋关节功能,提高依从性和生活质量。

电子药盒和手机微信APP的应用对肺结核患者服药依从性的效果评价

目的评价智能化电子药盒和手机微信APP督导服药管理工具的应用对结核病患者服药依从性的效果。方法自2017年10月3日至2018年3月15日,中国疾病预防控制中心结核病预防控制中心按照目的抽样的方法纳入黑龙江省绥化市的安达市、兰西县和山东省济南市的长清区、济阳县作为研究现场,对4个研究县(区)内2017年9月1日起新登记的234例初治活动性肺结核患者,按照登记顺序及入选标准进行筛选,134例符合纳入标准。将73例符合入选标准的患者中,有智能手机且能够在服药期内(6个月内)保持在线、愿意使用手机微信APP提醒服药的40例患者纳入手机微信APP组;将没有智能手机或有智能手机的94例患者中,愿意使用电子药盒服药提醒的80例纳入电子药盒组。对入选的两组患者进行6个月的前瞻性督导服药管理。采用SPSS17.0软件对两组患者不同治疗月份的服药率和规则服药依从率进行趋势卡方检验,以P<0.05为差异有统计学意义。结果两组患者观察期间,有34例患者退组,总退组率为28.3%(34/120),其中电子药盒组29例,手机微信APP组5例;电子药盒组另有10例患者服药数据不全。电子药盒组和手机微信APP组患者在服药观察6个月末时有效观察患者分别为41例和35例。两组患者不同月份服药率均在93.0%以上,且随着治疗月序的增加,服药率在电子药盒组[97.5%(1025/1051)~93.3%(1110/1190)]和手机微信APP组[99.5%(994/999)~94.4%(1018/1078)]均有所下降(χ^2趋势χ趋势2值分别为11.868、82.921;P值分别为0.001、0.000)。电子药盒组有效观察患者总体规则服药率为85.4%(35/41),手机微信APP组为91.4%(32/35)。结论手机微信APP和电子药盒督导服药管理方式对患者服药率和依从性均较好,可扩大范围推广。

广播与类微信APP的融合探析——基于中国广播媒体与微信互动实践的思考

本文以中国流行的移动社交应用微信为例,探讨广播与移动通讯类APP融合所带来的生机。文章首先对类微信APP进行介绍,指出其在公众号功能、用户粘性、交互方式等方面的固有优势,同时提炼出其与广播的契合优势,包括语音发布、SOLOMO特点、即时互动等;接着,对类微信APP所可能带给广播的新生存形态进行探讨,例如传统广播的微信公众平台、新型微信电台、广播脱口秀等;最后,概括总结出广播与类微信APP融合后,在传播方式、媒介使用习惯、受众等多方面所产生的变革与升级。

微信APP随访对未足月新生儿生长发育情况及NBNA评分的影响

目的探讨微信APP随访对未足月新生儿生长发育情况及行为评估量表(NBNA)评分的影响。方法纳入中山市南方医科大学附属小榄人民医院2019年1月—12月80例未足月新生儿作为研究对象,随机分为对照组以及研究组,出院时对照组采用常规的健康指导和电话随访,研究组予微信APP随访,对比2组随访结果。结果出生时,2组生长发育数据无显著差异(P>0.05);纠正胎龄40周时,研究组的身长、头围、体质量等均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。纠正胎龄40周时神经发育行为对比,研究组的行为能力、原始反射、主动肌张力、被动肌张力、一般反应评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组的住院时长低于对照组,NBNA评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组患者的门诊就诊率和再次入院率低于对照组,体格达标率、家长满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过微信APP随访,能够有效提升家属对于相关知识的了解程度,进一步改善未足月新生儿的生长发育情况。

基于微信APP的追踪护理管理在癫痫病人中的应用

目的:探究基于微信APP的追踪护理管理模式对癫痫病人出院后服药依从性、自我效能感及康复效果的影响。方法:选取2018年1月—2021年6月医院收治的102例癫痫病人为研究对象,随机分为对照组和观察组,各51例。对照组给予常规护理干预,观察组给予追踪护理管理模式干预。比较两组出院后服药依从性、自我效能感、康复效果和癫痫再发作发生率。结果:干预后观察组服药依从性、一般自我效能感均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后观察组躯体功能、社会功能、认知能力评分、情感健康和及行为功能评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.5)。观察组出院后12个月癫痫再发作发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于微信APP的追踪护理管理模式应用于出院后癫痫病人中,可明显提高病人出院后服药依从性、自我效能感及生活质量,同时,降低病人癫痫再发作风险。

基于微信APP的健康教育对老年COPD患者疾病知识掌握及自我管理能力的影响

目的探讨基于微信APP的健康教育对老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者疾病知识掌握及自我管理能力的影响。方法选取2019年9月至2021年9月我院收治的110例老年COPD患者,按照抽签法分为观察组与对照组。对照组采用常规健康教育,观察组采用基于微信APP的健康教育。比较两组的疾病知识评分及自我管理能力评分。结果干预后,观察组疾病知识评分均高于对照组(P<0.05)。干预后,两组的自我管理能力各项评分高于干预前,且观察组自我管理能力各项评分高于对照组(P<0.05)。结论基于微信APP的健康教育可增强老年COPD患者对疾病知识的掌握,提升其自我管理能力。

基于微信APP的围术期护理在痔疮手术患者中的应用及对术后疼痛、生活质量的影响分析

目的探讨基于微信APP的围术期护理在痔疮手术患者中的应用及对术后疼痛、生活质量的影响。方法随机分配226例行痔疮手术治疗患者为常规组(n=113)和微信组(n=113),常规组给予常规围手术护理,微信组在以上护理基础上给予基于微信APP的围术期护理,观察该护理模式对患者术后疼痛、出血和生活质量的影响。结果与术后第1d相比,两组患者术后第3d的肛门VAS评分及出血症状积分明显下降(P<0.05),微信组改善效果较常规组更好(P<0.05);两组患者术后第7d的生活质量评分较入院时更高(P<0.05),微信组改善幅度较常规组更明显(P<0.05)。结论基于微信APP的围术期护理应用于痔疮手术患者干预中,可有效减轻患者术后肛门疼痛及出血症状,从而利于其生活质量提高。

基于Apriori算法对移动课堂微信APP中热点问题的关联分析

随着我国互联网技术的飞速发展,微信作为新一代通讯软件,凭借着自身信息发布便捷、互动性强、成本低廉等优势得到了广大互联网用户的青睐。微信应用范围的扩大,使得该通讯软件逐渐成为教学活动开展的一个主要手段。但就实际应用情况来看,仍存在一些有待解决的问题,比如说,信息形式单一、互动性弱、时效性不强等。为此,文章介绍了Apriori算法,以期利用Apriori算法来进行关联分析,从而形成问题的分析结果,将移动课堂微信APP的优势最大限度地发挥出来。

Roy适应模式联合微信App翻转课堂在儿科护理学教学中的应用

目的探讨Roy适应模式联合微信App翻转课堂在儿科护理学教学中的应用效果。方法采用整群抽样法选取南阳医学高等专科学校2016级6个班级336名护生为研究对象,采用单纯随机抽样法按班级分为对照组165名与实验组171名。对照组采用传统教学方法,实验组采用Roy适应模式联合微信App翻转课堂教学。课程结束对两组护生进行理论知识和实践能力考核,采用问卷调查方式对两组护生教学满意度和评判性思维能力进行评估。结果实验组护生的理论知识和实践能力考核成绩、教学满意度、批判性思维能力总分及各维度得分均高于对照组,且差异有统计学意义(P<0.05)。结论 Roy适应模式联合微信App翻转课堂在儿科护理学教学中应用,不仅可以提高教师的教学能力,而且有助于护生综合能力及批判性思维能力的提高,还可以活跃课堂气氛、增加师生之间的感情,值得在其他临床课程中推广使用。

基于MOOC和微信APP的翻转课堂教学研究与实践——以计算机应用基础课程为例

为激发学生对计算机应用基础课程的学习兴趣,提高学生的自主学习能力、综合应用能力和团队协作能力,尝试并通过了课程MOOC的建设过程和微信APP(掌上微课堂)的功能模块构建,对该课程进行翻转课堂的教学研究与实践,提出了结合MOOC学习平台和移动学习平台来更好地实现课程的翻转课堂教学。

延续护理结合微信APP应用对老年髋关节置换术后出院随访的效果评价

目的探讨微信结合延续护理对老年髋关节置换术后出院随访的效果。方法行单侧髋关节置换术后出院老年患者94例按照数字随机方法分为两组:微信组和对照组,每组47例,对照组行常规出院延续护理,微信组在常规出院延续护理的基础上结合微信APP模式,随访内容基本相同,分别在出院时、出院后1周、1月、3月和6月通过电话随访和视频随访,分别采用状态特质焦虑量表(STAI)、Barthel指数评定量表、Harris评分量表和遵医行为量表进行问卷调查,于出院后6月时采用李伦兰研制的遵医行为量表评价患者出院后的遵医行为。结果Harris评分出院1月后各时点微信组明显高于对照组(P<0.05),STAI评分出院1月时微信组明显低于对照组(P<0.05),Barthel指数评分出院1月后各时点微信组明显高于对照组(P<0.05),遵医行为评分出院后各时点时微信组均明显高于对照组(P<0.05)。微信组功能锻炼依从性高于对照组(χ^2=8.356,P=0.042)。结论微信结合延续护理模式能有效改善髋关节置换术后患者髋关节功能,提高日常生活能力,缓解焦虑情绪,提高患者功能锻炼依从性,适合院外护理推广应用。

移动课堂微信APP服务平台的建设与应用研究

在当前的社会中,微信是一种应用非常广泛的手机APP,拥有极大的用户群体。随着移动媒体技术的不断发展,微信APP不但能够拥有朋友之间的沟通和交流,还逐渐在其它多个领域当中发挥作用。例如,在教学领域当中,通过建设和应用移动课堂微信APP服务平台,极大的改变了传统的课程教学模式,对于教学效果的提升发挥了极大的作用。

移动课堂微信APP服务平台的建设与应用研究

近年来,随着社会经济的迅速发展,我国的信息技术产业也得到了飞速的发展,各种手机APP在人们的生活当中也得到了广泛的普及。现下最流行的一款用于信息交流的手机APP应该说是非微信莫属了,我们可以看到高职院校绝大部分学生都在使用微信,在学生的日常生活当中,大家一般都是用微信进行交流,殊不知,微信除了是一个供大家进行交流的平台以外,还在其他的很多领域中都发挥着至关重要的作用。本文就微信在高职院校教学领域中的相关应用进行简单的阐述。

移动课堂微信APP服务平台的建设与应用研究

近年来,随着社会经济的迅速发展,我国的信息技术产业也得到了飞速的发展,各种手机APP在人们的生活当中也得 到了广泛的普及.现下最流行的一款用于信息交流的手机APP应该说是非微信莫属了,我们可以看到高职院校绝大部分学生都 在使用微信,在学生的日常生活当中,大家一般都是用微信进行交流,殊不知,微信除了是一个供大家进行交流的平台以外,还在 其他的很多领域中都发挥着至关重要的作用.本文就微信在高职院校教学领域中的相关应用进行简单的阐述.

微信APP中在线课程教育平台的建设与教学模式创新

信息技术与教育融合并掀起了一场教学革命。为适应新的教学改革形势、开发教学的新途径。本文基于微信APP平台开发教育类短视频小程序,满足师生上传短视频和利用碎片化时间学习等需要。

回授法结合微信APP对癫痫儿童父母焦虑抑郁的影响

目的探究回授法结合微信APP对癫痫儿童父母焦虑抑郁的影响。方法选取2016年11月-2017年11月于我院接受治疗的83例癫痫儿童父母作为研究对象,按随机数表法分成观察组与对照组。对照组41例,采用常规健康教育干预,观察组42例,在对照组的基础上采用回授法结合微信APP干预,连续干预一个月,使用CHIP量表比较两组的疾病应对方式,使用HAMD量表、HAMA量表比较两组抑郁、焦虑情况。结果观察组的疾病应对方式包括家庭团结(48.57±4.72)、社会支持(17.37±3.28)、沟通交流(13.69±2.95)均高于对照组的家庭团结(40.15±3.74)、社会支持(12.65±2.84)、沟通交流(9.05±2.26)得分,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组的抑郁得分(3.37±1.63)及抑郁例数(1/2.38%)均低于对照组抑郁得分(8.94±2.57)及抑郁例数(7/17.07%),差异具有统计学意义(P<0.05);观察组的焦虑得分(4.58±1.58)及焦虑例数(3/7.14%)均低于对照组焦虑得分(12.39±2.82)及焦虑例数(10/24.39%),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论回授法结合微信APP能够有效降低癫痫患儿父母的焦虑抑郁的发生,提高患儿父母对癫痫疾病的应对方式。

家庭参与联合微信App护理干预在压疮患者中的应用

目的:探讨家庭参与联合微信App护理干预在压疮患者中的应用效果。方法:选取2015年1月1日~2020年3月31日收治的80例压疮患者作为研究对象。按照随机数字表法分为对照组和观察组各40例。对照组采用常规护理干预,观察组在对照组的基础上给予家庭参与联合微信App护理干预;比较两组压疮危险程度[采用压疮危险因素评估量表(Braden量表)]、知晓率及压疮家庭管理能力。结果:护理后1、2、3、4周,两组Braden评分高于护理前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);观察组连续4周护理后压疮诱因、临床表现、压疮危害性、压疮预防措施及压疮治疗知晓率均高于对照组(P<0.05);观察组护理后4周饮食营养支持、皮肤清洁、遵医用药、疮面软硬及痛感和压疮发展监测评分均高于对照组(P<0.05)。结论:将家庭参与联合微信App护理干预应用于压疮患者中,可降低压疮的危险程度,提高患者知晓率,增强压疮家庭管理能力。

基于微信APP的延续性护理在初产妇产褥期的应用研究

目的探究基于微信APP的延续性护理在初产妇产褥期的应用及预防产褥期感染的效果。方法选取本院收治的194例初产妇,按随机数字表法分为观察组与对照组,各97例。对照组给予常规护理,观察组在此基础上增加基于微信APP的延续性护理。比较两组初产妇产褥期感染发生率及出院时、产后3个月的生活质量。结果观察组初产妇的产褥期总感染率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。产后42 d时,两组初产妇的生活质量评分均较出院时明显提高,且观察组高于同期对照组(P<0.05)。结论基于微信APP的延续性护理应用于初产妇有助于降低产褥期感染发生率和提高其生活质量。

以微信APP为例构建高校研究生思想政治教育工作

日益壮大的中国网民中不乏大量的学生党,高校的研究生是这些群体中进行思想政治教育工作重要的教育对象,面对进入人们新视界的微信APP与高校研究生日益匮乏的研究生思想品德,可以转变思路,利用微信APP的优势,重新构建高校研究生的思想政治教育工作,帮助高校与社会培养更加全面的研究生人才。