“微修改”比“大创作”更重要——习作微讲评课教学探索

创作容易,修改难,难就难在修改时间的安排,修改技能的传授和修改心理素质的培养。老子说:天下大事必作于细;天下难事必作于易。作文讲评教学能不能移到课内?能不能从小处、细处、微处着手,让学生学习修改、学会修改、爱上修改呢?“微讲评”便是一条有效的路径.

从“微”入手,爱上习作

针对学生习作方面存在的普遍问题,本文围绕一个“微”字,通过“微写作”“微训练”“微修改”等形式,破解学生“选材难”“构思难”“描写难”“修改难”等问题,从而达到激发学生写作兴趣、提升学生写作能力、提高学生写作素养的目的。

基于“微点作文”理论下小学作文教学探蹊

“微点作文”近年来流行的作文教学新的方式,具有较高的教学实用价值,深受一线语文教师的追捧,也受到了很多学生的喜欢,特别是作文能力低下的学生.本文从“微点作文”的定义入手,介绍了几点“微点作文”教学的实施对策,以期为提高小学生作文教学抛砖引玉的作用.

从“微”入手 让学生爱上习作

文章围绕一个“微”字,以“微写作”“微训练”“微修改”等形式,破解学生“选材难”“构思难”“描写难”“修改难”等问题,旨在从“微”入手,因微小而灵动,以聚焦而有效,激发学生的写作兴趣,丰富学生的写作积累,提升学生的写作素养,从而调动其写作积极性、提高其写作素养,做到真正提高小学生习作教学的实效性。

日本参议院选举与修宪走势分析

继2014年12月日本众议院选举中自民、公明两执政党控制众议院2/3以上绝对多数议席后,在第24届参议院定期选举中,以自民、公明两党为核心,包括"大阪维新会""重视日本之心"在内的"修宪势力"赢得参议院2/3以上绝对多数议席。参议院选举后,修改宪法这一课题被提上日本国家的政治日程,安倍任内完成修宪课题的最佳时期到2019年7月。第九条被修改的可能性低。最终形成的"修宪方案"或是以追加"紧急事态"等新条款为主的"微修改案",其实质是"试修宪"或"技术性修宪",即以绕开"核心议题"(宪法第九条)从"界外地带"突破——给宪法"追加"容易得到舆论和国民理解的新条款的方式,达到"修改了宪法"的目的。安倍任内完成这种"试修宪"或"技术性修宪"程度的修宪是可能的。