期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
小学微写作思维培养策略探究 被引量:3
1
作者 唐文英 《新课程研究(上旬)》 2018年第7期100-101,共2页
小学生微写作思维的培养是具有综合性教育意义的,良好的思维习惯是学生自主能动学习的关 键 ,而思维的培养是学生养成独立思考能力,建立事物联系的重要第一步.随着小学微作文写作课程的 广泛运用,结合微作文训练与思维训练,以发散性思... 小学生微写作思维的培养是具有综合性教育意义的,良好的思维习惯是学生自主能动学习的关 键 ,而思维的培养是学生养成独立思考能力,建立事物联系的重要第一步.随着小学微作文写作课程的 广泛运用,结合微作文训练与思维训练,以发散性思维和逻辑性思维为主要目标,让学生在轻松的学习 环境中不断提高自己的思维能力和写作能力. 展开更多
关键词 作文 微写作思维 综合性 自主能动学习
下载PDF
微写作思维培养策略
2
作者 夏静 《小学教学参考》 2021年第28期81-82,共2页
在新课改不断深化的形势下,素质教育理念也愈加深入人心。作为发展学生语文素养的启蒙阶段,小学语文教学中微写作思维的培养是极其重要且必要的,与篇幅较长的作文相比,微写作有着较为显著的优势,具体体现在篇幅小、主题突出以及题材灵活... 在新课改不断深化的形势下,素质教育理念也愈加深入人心。作为发展学生语文素养的启蒙阶段,小学语文教学中微写作思维的培养是极其重要且必要的,与篇幅较长的作文相比,微写作有着较为显著的优势,具体体现在篇幅小、主题突出以及题材灵活等,这些都十分满足学生的成长特点和学习需求,能够较好地调动学生的兴趣和积极性。基于此,就小学语文微写作思维培养策略展开探讨,以期为小学作文教学提供参考。 展开更多
关键词 小学语文 微写作思维 培养
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部