“小餐桌”微创意课程的建设与实施

面对学生出现的各种行为问题,江苏省张家港市江帆小学以问题求解为开端寻找突破方向,基于办学理念,从食育入手,开发短、小、精、活的“小餐桌”微创意课程,培养学生的嘉言懿行。学校以德带全,为“小餐桌”微创意课程建设立基;以项目化学习推进,从“营养、教养、涵养、素养”四个维度展开课程实践;设计“一帆”微积分评价,举办“嘉言懿行,‘小餐桌’微创意课程”成果发布会,让学生每一次的嘉言懿行都能被看见、被展示。

从“大创意”到“微创意”

本文旨在对被广告业界和学界奉为圭臬的“大创意”概念进行反思，指出“大创意”的创作方法体现了大市场、大众传媒体制下对广告的典型要求，但也日益不适应当下的媒介、市场和受众的需要，暴露出一些问题；需要转向关注以消费者自身、情境、网络等为特征的“微创意”之广告创作新思路，阐述广告创意的思维方法和模式正在进行“微小”的革命这一趋势。

建设微创意课程群:为师生个性化成长赋能

江苏省张家港市江帆小学通过微创意课程群的开发实施、迭代升级,以多种课程形态服务学生的个性化学习需求,促进师生高素质、学校高品质同向发展。微创意课程群经历了散点状、以增减课程门类为主的1.0版,条线形、以开发特色课程为重的2.0版,区块状、以一体两翼为标志的3.0版,发展成为注重五育并举、多维联动、深度呼应的4.0版。学校基于温暖的现场、生长的磁场、真实的在场等课程场域,不断丰富完善微创意课程群并推动课程实施。

游戏化微创意戏剧活动的设计与指导

一个主题创意戏剧游戏大都是由系列微创意戏剧活动串联而成。游戏化微创意戏剧活动在设计组织时,首先应创设音乐、情节与动作完美结合的游戏情境,为幼儿角色描摹、动作探索与创意表现提供有效支架,吸引幼儿主动参与、自主表现;其次应深入分析幼儿游戏的动力因素,设置适宜合理、逐阶递进的游戏挑战,诱导幼儿兴趣盎然地持续参与;同时还要给予充分有效的启发引导,拓展幼儿戏剧想象空间,促进幼儿多维想象、创意表达。

微创意课程群:内涵界定与建设路径

“微创意课程群”以多维联动、序列性、有逻辑的课程体系为标志,是结构合理、层次清晰、彼此连接、深度呼应的课程群,主要包括社团课程、伙伴课程、浸润课程和学科课程。江苏省张家港市江帆小学通过重塑课程结构,构建并实施“微创意课程群”,培养儿童的个性特长、行为品质和学科素养,努力实现儿童的全面发展和学校的高质量发展。

素养导向的小学数学微创意课程实践与思考——以“比”的教学为例

核心素养目标的提出, 促使学校和教师重新建构课程观和教学观.小学数学微创意课程意在改变传统的知识教学方式, 注重让学生在复杂的情景脉络中经历知识产生的过程, 实现数学素养的培育目标.小学数学微创意课程建构的关键是核心知识的确定、 活动主题的设计和针对性的评价方式.

“一帆”微创意课程:因儿童而设计

课程是培养学生核心素养的载体,是学校内涵发展的关键。学校要努力构建国家课程、地方课程和校本课程相结合的课程体系,落实立德树人的根本任务。"一帆"微创意课程,坚守儿童立场,基于学校发展特质,重塑学校课程结构,培养儿童带得走的能力,涵育儿童留得下的素养。

小组管理微创意——平稳过渡三年级的“坎”

很多一线班主任反应学生升到三年级会出现不少“状况”,如:班长变得越来越没有权威;学生在早午读时变得有气没力;语、数、英三科作业没有一天能够收齐;一节课后,台凳移位,地面常冒垃圾;学生的字体越来越马虎等.所以,大家都说三年级是班主任班级管理的一个“坎”.如何科学管理,才能平稳过渡这个“坎”?

基于儿童活动经验的数学微创意课程研究——“雾霾与统计”案例实践与思考

数学微创意课程研究是在面向学生全面发展的同时,兼顾学生未来的发展需求,适度拓展数学知识,形成有层次的数学研究。研究过程注重让学生在活动中积累经验,学会运用数学的思维方式去观察、分析、解决生活问题,增强应用数学意识;体会数学与自然及社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心。

一个优秀的融媒体作品是如何诞生的——以创意微视频《代表委员请留步》为例

2024年全国两会期间,河北日报、纵览新闻联合推出了创意微视频《代表委员请留步》。该产品以竖屏短视频形式呈现,时长浓缩在1分钟左右,是河北日报、纵览新闻优势互补、深度融合后,在重大主题报道上的一次成功尝试。此次尝试带来河北日报报业集团策采编发流程的有效重塑和新媒体思维的显著提升,原创能力和传播效果明显提高。报道获得了中宣部肯定表扬,截至3月底,《代表委员请留步》总播放量超35万。

超越,班级工作创新的支点——读《班主任微创意:59招让班级管理脑洞大开》随感

超越,是一种精神,更是一种自觉。只有不断超越自我的人,才能从常态工作中突围、创新。阅读吴小霞老师所著的《班主任微创意:59招让班级管理脑洞大开》,我不由得为她自觉超越的精神感动.

创意型小微企业的设计管理探究

以开放的社会资源与产品同质化严重的局面为基点,通过对创意型小微企业生存与发展的优劣势剖析,探讨企业长远发展的设计管理策略,得出创意型小微企业可发挥设计创新能力,以设计行为与逻辑为主导,对已有资源进行二次设计,并在产品开发时深入社会文化背景与社会结构之中,增强产品语义、延长产品生命周期的同时,寻找潜在的需求与新的可能的产品形式,以提高产品价值,增加企业绩效。

初中语文阅读教学中的“微写作”训练

在我们的初中语文课堂阅读教学中,契合初中生写作能力形成与发展的客观规律,适时适地地开展相宜的“微写作”训练,定能够点亮那明灭在学生心底的写作的小火星,且燃成燎原之势。

创意读写的策略研究——以“抗疫”主题创意读写为例

文章以“抗疫”主题的创意读写为例,对创意读写的关注策略、共情策略、设计策略、力行策略、共振策略等进行阐释和探究,让学生在“抗疫”的大课堂里收获进步和成长,使立德树人的教学目标真正落到实处。

小规模 大意味——我国创意微群体品牌发展路径探究

创意微群体是我国文化产业和设计创意产业发展的一种新业态。在消费碎片化的时代,人们期待富有个性、产生共鸣以及拥有内涵的设计创意产品,这为"创意微群体"的市场化生存和品牌化发展提供了巨大的空间。当下创意微群体在新媒体传播环境下,借助于互联网和电子商务的优势,以"网络营销"的方式开始探寻其设计价值市场转换的新路径。

浅谈“创意微群体”及品牌发展

分析我国'创意微群体'品牌建构策略,坚持品牌化发展道路,总结创意微群体'。品牌营销模式,满足消费者不断变化着的新的需求,为发展中的微创意文化群体提供借鉴。

创意微距摄影在商业广告中的应用探讨

近几年,摄影技术的发展越来越完善,这为广告行业提供了更大的发展空间。文章通过分析创意微距摄影在商业广告中的艺术表现,深入了解创意微距摄影在商业广告中的应用情况,为商业广告的拍摄质量提供保障。

打破乘用车低迷市场的新路径探析

近10年来,中国宏观经济稳步增长,城市化进程不断加快,道路基础建设不断完善,这些利好因素带动了汽车行业的高速发展。但情况在2018年有了变化,乘用车市场不再呈现出蒸蒸日上的喜人局面,面对这种状况,专家学者对未来汽车市场做出了新判断,指出未来汽车行业发展新方向。本文试从女性消费者必要需求的角度探析打破低迷乘用车市场的新路径。