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游戏化微创意戏剧活动的设计与指导
被引量:
2
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作者
程英
《陕西学前师范学院学报》
2019年第3期11-14,共4页
一个主题创意戏剧游戏大都是由系列微创意戏剧活动串联而成。游戏化微创意戏剧活动在设计组织时,首先应创设音乐、情节与动作完美结合的游戏情境,为幼儿角色描摹、动作探索与创意表现提供有效支架,吸引幼儿主动参与、自主表现;其次应深...
一个主题创意戏剧游戏大都是由系列微创意戏剧活动串联而成。游戏化微创意戏剧活动在设计组织时,首先应创设音乐、情节与动作完美结合的游戏情境,为幼儿角色描摹、动作探索与创意表现提供有效支架,吸引幼儿主动参与、自主表现;其次应深入分析幼儿游戏的动力因素,设置适宜合理、逐阶递进的游戏挑战,诱导幼儿兴趣盎然地持续参与;同时还要给予充分有效的启发引导,拓展幼儿戏剧想象空间,促进幼儿多维想象、创意表达。
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关键词
微创意戏剧
游戏化
游戏情境
游戏挑战
创意
表现
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职称材料
题名
游戏化微创意戏剧活动的设计与指导
被引量:
2
1
作者
程英
机构
福建幼儿师范高等专科学校教科所
出处
《陕西学前师范学院学报》
2019年第3期11-14,共4页
基金
中国学前教育研究会"十三五"立项课题(K20160144)
文摘
一个主题创意戏剧游戏大都是由系列微创意戏剧活动串联而成。游戏化微创意戏剧活动在设计组织时,首先应创设音乐、情节与动作完美结合的游戏情境,为幼儿角色描摹、动作探索与创意表现提供有效支架,吸引幼儿主动参与、自主表现;其次应深入分析幼儿游戏的动力因素,设置适宜合理、逐阶递进的游戏挑战,诱导幼儿兴趣盎然地持续参与;同时还要给予充分有效的启发引导,拓展幼儿戏剧想象空间,促进幼儿多维想象、创意表达。
关键词
微创意戏剧
游戏化
游戏情境
游戏挑战
创意
表现
Keywords
mini creative drama
play-based learning
situation in games
challenge in games
creative presentation
分类号
G206.4 [文化科学—传播学]
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作者
出处
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1
游戏化微创意戏剧活动的设计与指导
程英
《陕西学前师范学院学报》
2019
2
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