微博视频《81192请返航》的多模态话语分析

本文基于Kress和Van Leeuwen所提出的视觉语法理论,分析微博视频《81192请返航》多模态话语的再现意义,互动意义以及构图意义。探索该视频图像中各多模态要素与其参与过程之间的关系,及图像所展现的事物和视频观看者之间的关系。剖析该视频如何通过多模态手段展现事件全过程,以及各模态话语如何相互融合完成意义构建。最后分析总结此类微博视频的传播产生的积极影响与作用,深刻挖掘其民族内涵与社会价值。

赢战世界杯——微博视频领衔 足球营销维新

有一种狂欢，需要1460个漫长日夜的等待；有一种文化，以行为艺术为符号形式，令世界为之瞩目。这就是四年一度的足球世界杯，一个号称可以令“全民狂欢”的赛事。

视频微博对提高大学生英语口语能力及元认知水平的研究

口语教学一直是大学英语教学的薄弱环节,存在"不敢讲"、"无话讲"、"讲不好"等难题。该文采用元认知理论与视频微博技术相结合视角,开展了大学英语口语训练创新模式研究。研究结果表明,基于移动终端的视频微博平台可以有效激发学习兴趣,增强元认知体验,培养元认知意识,提高元认知能力,从而促进大学生英语口语自主学习能力和口语水平提高。

视频微博在大学英语口语课外训练中的应用研究

遵循以现代信息技术促进大学英语教学改革的理念,针对大学生口语能力发展中存在的"不敢讲"、"无话讲"、"讲不好"难题,在人本主义、建构主义等教学理论指导下,尝试引入视频微博服务平台,提出一种网络化、可视化、互动化的大学英语口语课外训练新模式,并开展了实证研究。实践结果表明,该模式能有效调动学生的学习主体性,促进学生对语言知识的主动建构,提高元认知水平及口语学习的信心。

以微博为例浅析社交网站中的视频推荐算法

随着网络的不断普及,人们在网络中获取消息的渠道也不断扩增,这也促进了网络上各种技术的不断发展。视频推荐算法就是这其中的一个,它的主要作用是通过一些数学上的算法,将网友在某社交网站上的喜好行为做出相应的归纳总结,再对该用户进行相关的视频推荐。因此,视频推荐算法是一个以数学理论为基础,应用于互联网,服务于全体网友的技术。文章先对视频推荐算法的发展历程做简要介绍,并就微博上的视频推荐算法进行介绍和相关优缺点的分析。

视频微博在大学英语口语课外训练中的应用

随着国际交流的频繁,英语学习已成一种潮流。但在我国,很多学生出现"哑巴英语"的现象。学生不敢说、无话说、说不好成为大学英语口语教学的难题。现代信息技术被引入教学中之后,一种全新的网络化、信息化、互动化的大学英语口语课外训练模式应运而生,这一模式的应用增加了学生开口讲英语的信心,提高了英语学习的积极性。

图像与语声的混争——微博娱乐视频的剪辑与拼贴特征分析

活跃于微博的娱乐视频是当今网络文化的重要组成部分之一,其形象画面与语言声效的剪辑与拼接构成了带有颠覆性质与幽默智慧意味的全新视听娱乐冲击。图像与语声在微博娱乐视频中的混搭与重构,体现出视觉与听觉相结合的混杂娱乐形式,更进一步表明了语声文本与画面形象之间的转向和争斗,终在其错觉式的展示手法中达成了分裂的融合。

视频微博在大学英语口语课外训练中的应用

随着我国在国际上与各个国家的交流不断密切,英语学科在我国的地位也不断提高。但在我国当前英语教学体系中,很多学生都出现了不同程度的"哑巴英语"现象,英语口语的效果也很难得到保证。本文阐述了视频微博在当前我国大部分大学英语口语教学中的具体应用现状,在明确具体应用模式的基础上,从利用微博平台来加强师生之间的交流与沟通、制定相对完善全面的操作规范与交流模式、加强课外训练与口语课堂教学的相互结合、通过多种有效的方式与途径来提高学生参与训练的积极性四个方面,探讨了视频微博应用于大学英语口语课外训练中应该注意的事项。

政务新媒体影响力提升策略探讨——以“韶关发布”视频号、微博为例

为进一步提升"韶关发布"视频号、微博的舆论影响力,韶关日报社2021年组建专业运营管理团队,通过清晰定位、做好内容策划和运营、与受众积极互动,做到"内外兼修",提高知名度和美誉度,使"韶关发布"视频号、微博切实成为政府与受众互动交流的桥梁。因此,在新媒体时代加强对政务视频号、微博的传播模式研究和探索具有重要价值和现实意义。