微善写作 文德双修——“依托微善日记,促进初中生自主发展的实践研究”课题报告

微善写作是以'微善'为主要内容的微写作,通过赏识激发学生成功体验,实现'文德'双修。微善写作的实施,从学生观察、体悟微善到用文字表现微善,再从表现微善,到赏识、展评微善,直至实现写作、成长的循环提升。微善写作的支持系统包括积极的家庭、班级文化氛围的形成和作品发表平台的建设。