微图文文学:图文互动交融的新境界

图文互动表达的方式由来已久,随着现代科技的发展,以微信、微博为主要载体,通过文、图、微三维并存发展的微图文文学样式正发展壮大。对微图文的整理归纳可以发现它的类型主要有哲理、情感、幽默、纪实、风景五类,通过对具体类别的微图文作品分析可以感受到其超越单一表达效果的审美意蕴。同时,"微"的技术特质,使其因快捷性产生了强烈的现场感、真实感;因互动性产生了可回应、再创作的效果;因随意性产生了不受拘束的表达方式,体现出了独特的文学价值,使图文互动交融达到了新的境界。

论微图文文学中悲剧精神的变异

从本质上来看,微图文文学中的悲剧精神和传统文学相比已经发生了深刻的变异。在以微信、微博等为代表的自媒体中,不断兴发的微图文时代正在以一种强有力的方式改变着传统的悲剧精神。这种变异体现在:深度理性和崇高性的消亡;传统价值观的消亡;"脱雅还俗"的祛悲剧现象。这三个方面体现着微图文文学中的悲剧精神变异,由此引发对微图文文学中悲剧精神解构和重构的历史性思考。

微图文文本特征论

依托微信、微博等社交媒体,新的文本形式——微图文文本正在发展、壮大。这种文本形式和以往的文本形式不同,微图文文本的超文本性以及受众的权力迁移造成了其语言的碎片化、"语—图"审美的立体转换以及草根话语权的"狂欢化"。同时微图文文本发展过程中也出现很多问题,要使其成为文艺界一片真正的"绿色原野",还需要克服趋魅庸俗、内容混乱以及侵权等多重瓶颈。

小学英语微图文写作的有效策略研究

审视小学英语课堂,很多时候,教师集中精力解决文本目标语言,根据单元主题、单课话题目标设计一系列教学任务。目标语言的达成,很多时候停留在单一形式的表达和表现上。本文尝试找准训练点,定位微图文写作层级内容,研究微图文写作教学策略,不断提升小学生的创作欲望和综合语用能力。