基于科教融合的行为舒适型微型建筑空间设计研究

高密度城市中的微型居住空间能够在一定程度上解决中低收入人口或流动人口的居住问题。但狭小的空间会造成居住者在行动方面的困难。这种困难即行为上的不舒适问题,可能会导致久坐、久躺等不良生活方式的形成,进而影响居住者的身体健康。因此,本文以科教融合的方式进行研究,依据人体生理行为上的特点,提出一种能够提升身体活动舒适性的微型居住空间设计方法,进而促进居室空间形态的个性化生成和学生建筑设计能力的培养。

可持续发展背景下微型建筑与城市环境的平衡关系探究

在中国当代城市建设发展中,由于建设的过度和巨型化追求,造成了都市生态的日益恶化,同时存在着城市人口暴增、空气能源短缺、土地资源匮乏等实际情况。于是,对建筑设计小型化的研究和讨论逐渐兴起,并在国际上逐渐产生微建筑的设计思想及其相关的研究方向与运用经验。该文以微建筑为考察对象,深入研究并探讨微建筑在可持续经济发展背景下,与城市生态的协调机制,期望能启发对于建筑设计在环保方面的再思索。

高校微型建筑施工实训中心初探

本文旨在设计由微型仿真设备与材料构成的微型施工现场,采用学生职业分工协作、老师现场演示教学、仿真情景创设等教学手段,实现实践教学模式改革。根据施工技术相关课程教学内容,初步明确微型设备及材料、实训指导书及场地布局的设计思路。实训内容包括微型场地平整、微型桩基础工程、微型砌筑工程和微型混凝土结构工程。

“微型建筑施工现场”实训中心的开发与实践

针对当前高校土木工程类专业难以开展施工技术实训的现状,将庞大的建筑施工现场微缩成一个校内实训中心,创新地提出开发教学产品——"微型建筑施工现场"实训中心的商业构想。

节能环保型自维持技术在微型建筑中的应用

自维持微型建筑可在完全脱离城市基础设施的极限情况下独立运转。通过介绍自维持建筑技术的发展历程及理论基础,对用电、采暖、制冷、用水及排污等自维持技术策略分别进行整理,并提出自维持技术应用于微型建筑以应对极端环境的可行性和优越性,为未来微型自维持建筑在更多缺乏基础设施的临时居住场景中的应用提供参考。

微型建筑及其节能分析

对已搭建的1∶1微型建筑实际模型进行实际调查分析,对建筑的可居住性、主观感受及舒适度评价进行调查,调查结果显示此类微型建筑具有基本的可居住性,能保证1人的基本居住条件,同时有很大的节能潜力。

探索新型模块化微型住宅建筑——以“折立方”设计为例

本文立足于当代社会热点问题,试图通过新型模块化微型住宅"折立方"的建筑设计来尝试解决社会问题。本文着重描述了"折立方"的从抽象概念到具象实体的一系列演化过程,结合跨学科思维、绿色设计思想,探索表皮与空间相得益彰的新型模块化微型住宅建筑设计,以期与同行学习交流。

自带基础设施的微型难民临时住所研究

该项目研究了在突发灾难发生并导致城市基础设施全盘崩溃的情况下,难民的临时居住问题。指出当灾难发生时,有3个临时生存的要素必不可少,即干净的淡水、能源和通信。因此,该研究小组提出了一个有伸缩性和可移动的微型建筑方案,探索其在灾后城市基础设施崩溃情况下的临时居住方面的运用。

生长的“望亭”——临海靖江山共富风貌驿设计

以临海市靖江山共富风貌驿设计为例,通过对各地现代“驿站”的建设及设计情况的分析,结合项目基地自身特性及需求,阐述了功能梳理、建构营造、空间组织等设计要素在“驿站”设计中的实践,可为同类型小微型公共服务设施设计提供参考。

三个逻辑——河北教育出版社设计

河北教育出版社是一个功能极端混杂的项目。该设计在空间组织上尝试把单个的结构分解为一组相对独立的微型建筑:出版社在顶部而出租办公楼和商业用房在建筑的底部。微型建筑之间的空间因此得以对公共空间开放成为垂直的城市花园。

境外杂志导读

新闻和事件 散乱的图片。

扭转的空间 西岸FAB-UNION SPACE艺术空间

快速城市化过程中的微型建筑营造往往带有诸多的不确定性，它既要求最大化地利用土地，提高空间的利用效率，同时可以创造普适空间的，使得项目在不同的层面上面对未来的诸多使用可能，又可以为周边城市创造独特的空间性格和魅力。

注重个性发展 提高学生素质——武汉市中山路小学推行素质教育掠影

武汉市中山路小学地处武昌火车站北侧,毗邻中南财经大学,占地面积12000平方米,建筑面积6164平方米。学校设施完备,功能齐全,建有飞机状教学大楼、体育场馆和多功能电教室,拥有双向闭路电视中心控制系统和200米跑道运动场等。校园环境优雅,葱郁芳香的草木与独具特色的“锦秀中华”微型建筑群交相辉映,形成浓郁的教育氛围。 学校现有25个教学班,1300余名学生。73名教职工中,有特级教师1人,中高2人,小高40人,市、区学科带头人和优秀青年教师16人。