“多维构建 多向融合”是提升微型课题校本培训质量的关键

微型课题校本培训是基于微型课题校本管理的需要,旨在满足和提高教师科研素养的"草根化培训",对全面提高教师参研质量起着不可或缺的作用。本文分别从"目标、内容、方法、形式、评价"五个维度去构建相互融合的创新型微型课题校本培训模式,提升培训质量。