指向思维进阶目标的微型项目式学习法研究

将微课之“微”的理念融入项目式学习,建构了适合课堂教学的微型项目式学习法,即以思维进阶为“目标”,以劣构问题为“骨架”,以探究活动为“轮轴”,以项目成果为“导向”,最终实现学生核心素养的发展。据此,以“弯道环流原理”为主题,设计了指向思维进阶目标的微型项目式学习案例。