微小度数棱镜式组合透镜防治青少年中低度近视的疗效观察

目的评价微小度数棱镜式组合透镜预防控制青少年中低度近视的疗效.方法实验组116例(232眼)在读写时配戴微小度数棱镜式组合透镜,对照组110例(220眼)配戴普通近视镜.观察两组1年、2年后的屈光度变化及该镜的舒适度.结果 1年后屈光度变化:实验组近视平均加深(0.22±0.31)Ds,对照组近视平均加深(0.76±0.29)Ds;2年后屈光度变化:观察组近视平均加深(0.59±0.29)Ds,对照组近视平均加深(1.11±0.34)Ds.两组差异有显著性(P<0.01).结论青少年学生在读写时正确使用微小度数棱镜式组合透镜,可以缓解视疲劳,延缓近视发展.

低浓度阿托品滴眼液和棱镜式组合透镜治疗青少年轻度近视的临床观察

目的探讨0.04%阿托品滴眼液、棱镜式组合透镜和二者联合应用,对控制单纯性近视发展的有效性及安全性。方法收集135例轻度近视学生,随机分为4组,A组:阿托品组,给予0.04%阿托品滴眼液每晚睡前1次滴双眼;B组:棱镜式组合透镜组,给予佩戴棱镜组合透镜;C组:联合治疗组,给予0.04%阿托品滴眼液滴眼联合棱镜式组合透镜配戴;D组:对照组,给予常规验光配镜,局部及全身均不使用任何药物和其他治疗。记录治疗前后裸眼视力、矫正视力、远用屈光度、调节力。结果近视度数平均上升值治疗组平均为(0.29±0.55)D,无统计学意义(P>0.05)。对照组较试验前增加(0.78±0.18)D,治疗组近视进展速度明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 0.04%阿托品滴眼液和单用棱镜式组合透镜对青少年轻度近视均安全有效,对控制屈光度的发展,调节功能的恢复疗效相同;合理应用可控制近视的增长。

棱镜式组合透镜在预防控制青少年近视中的疗效观察

目的评价棱镜式组合透镜在预防控制青少年学生近视的治疗效果。方法观察组116人,在读写时配戴棱镜式组合透镜(其中裸眼视力<0.6,近视屈光度>-0.75DS的患者同时配戴普通近视眼镜),对照组110人,配戴普通近视眼镜。观察两组1年后的屈光度变化情况,及戴该镜的舒适度。结果1年后屈光度变化:观察组近视平均加深-0.22DS,对照组组近视平均加深-0.76DS。两组近视加深度数对比差异有极显著意义(P<0.01),表明观察组学生近视度加深得到明显缓解。棱镜式组合透镜明显改善学生持续读写所引起的视疲劳症状,戴镜阅读的舒适度达到95.7%。在观察期内未发现显性外斜。结论青少年学生在读写时正确使用棱镜式组合透镜,可以解除(或缓解)因长时间近距离用眼引起的视疲劳,明显减缓近视的加深。对正视眼及<+0.50DS的远视眼向近视发展有预防作用。而且戴镜舒适,对眼睛发育无不良影响。

棱镜式组合透镜对中小学生近视控制效果观察

为了解棱镜式组合透镜（又称学习减负镜）对青少年近视预防控制效果,我们于2008—2009年,进行棱镜式组合透镜和一般近视单光眼镜效果观察。

棱镜组合式透镜对中国儿童近视发展的影响作用

目的研究棱镜组合式透镜对中国儿童近视发展的影响及其安全性与适应性。方法前瞻性研究。招募171例7—13岁广州市近视儿童（基础等效球镜度在-0．50D至-3．00D范围内、无近视家族史），分为单光镜组89例、棱镜1组（下加＋1．5D）40例、棱镜2组（下加＋2．0D）42例3组。所有实验对象在配戴初、6、12、18、24个月后进行电脑验光、散瞳检影、A超眼轴长度测定及眼位测量，棱镜1组与棱镜2组进行相关眼动参数的测量。对所得数据进行t检验、方差分析、Kruskal-Wallis H检验、多重线性回归及Logistic回归等统计学分析。结果共有78．4％患者（134例）完成2年随访。3组病人远隐斜改变量依次为（0．22±1．97）△、（0．29±3．01）△、（0．13±2．16）△（F=2．00，P组间〈0．01；F=0．71，P时间〉0．05）。3组病人屈光度增长数值依次为（-1．50±0．67）D、（-1．18±0．60）D、（-1．04±0．66）D（F=6．43，P〈0．01），棱镜2组的组别是具有统计学意义的影响因素。眼轴增长值依次为（0．74±0．43）mm、（0．44±0．38）mm、（0．42±0．30）mm（H=17．43，P〈0．01），棱镜1组与棱镜2组组别及年龄是具有统计学意义的影响因素。结论与单光镜相比，下加＋2．00D的棱镜组合式透镜在控制近视增长方面有显著性差异，这种差异与眼轴长度相关。棱镜组合式透镜对远近眼位无明显影响，但患者的依从性较单光镜差。棱镜组合式透镜的长期作用有待于进一步的临床观察。

棱镜式组合透镜预防控制青少年近视发展的临床应用

近视是常见的眼科疾病,患病率达25%～30%[1],近年来近视患者年龄趋小、近视发生率逐年增加的现象备受社会关注。流行病学调查显示,近视眼的发生和发展多出现在青少年时期[2],因此控制青少年近视的发生和进展成为视光学以及眼科领域最受关注的问题之一，

棱镜的光学特性及在视光学中的应用

本文对棱镜的结构、量度、方向、定度方法及光学特性进行了介绍,简述了棱镜在视光学中的应用,包括双眼视功能检查、近视预防与棱镜在视光仪器中的应用。