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实验设计中的“放大”原理
1
作者
魏茜
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2013年第7期62-62,共1页
新课标下的高考注重对物理学史的考查。了解了实验原理有助于我们更好的理解记忆相关史实。放大思想是一个极其精妙的手段,本文举例对其进行介绍。
关键词
卡文迪许
实验
微小形变实验
千分尺原理
放大思想
下载PDF
职称材料
对微小形变演示实验的一点改进
2
作者
陶靖
《中学物理教学参考》
2003年第1期37-37,共1页
关键词
微小
形变
演示
实验
改进
高中
物理
教学参考
原文传递
题名
实验设计中的“放大”原理
1
作者
魏茜
机构
河北武邑中学
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2013年第7期62-62,共1页
文摘
新课标下的高考注重对物理学史的考查。了解了实验原理有助于我们更好的理解记忆相关史实。放大思想是一个极其精妙的手段,本文举例对其进行介绍。
关键词
卡文迪许
实验
微小形变实验
千分尺原理
放大思想
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
对微小形变演示实验的一点改进
2
作者
陶靖
机构
甘肃省武都第一中学
出处
《中学物理教学参考》
2003年第1期37-37,共1页
关键词
微小
形变
演示
实验
改进
高中
物理
教学参考
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
实验设计中的“放大”原理
魏茜
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2013
0
下载PDF
职称材料
2
对微小形变演示实验的一点改进
陶靖
《中学物理教学参考》
2003
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