基于职业能力培养的中职学校“微工场”教学情境构建

职业能力是技术技能型人才需要具备的关键能力,为解决中职专业课缺乏职业能力培养的有效路径的问题,进行以"微工场"为情境的教学改革。该教学情境以小型工作坊的运营为载体,搭建真实的工作平台,承接企业订单,并对订单任务教学化,成为教学项目,让学生在学习知识技能的同时,理解真实的工作内容,通过项目的完成,培养学生处理问题的能力,积累工作经验,从而逐渐形成职业能力。