从规则到习惯:法治社会微建构

法治除了规则之治的宏观层面之外,还存在一个微观层面:即法律规则向个体习惯转化,获得民众习惯的支撑。法的本质和习惯的天然亲和力为法治习惯的养成提供了现实可能性,具体的法治实践中,需要将习惯融入立法之中,培养新式公民,发挥社会精英的示范作用,让规则获得习惯的支撑,让规则真正融入民众生活和个体心灵,从而实现社会法治秩序的微建构。

微信小程序平台建构微课与传统课堂相结合的教学新模式研究——以《路由交换技术》为例

《路由交换技术》是一门兼具理论性和操作性的专业课程,它要求学生具备足够的实践动手能力,在教学过程中更加注重学生的操作能力培养。当前,微信平台的微课教学领域发展迅速。对于《路由交换技术》这门课程来说,建设微课小程序平台能够更好的开展线上线下相结合的混合式教学。本文以《路由交换技术》课程为例,寻找微信平台建构微课与传统课堂相结合的教学新模式,解决当前《路由交换技术》课程中存在的教学问题。

微专题建构:小学中段写字教学的整合与优化

中年级是小学写字教学的关键形成期,现实教学中写字教学隐形弱化。建构小学中年级写字教学'微专题'契合教学年段特点,按字形内在逻辑结构关系对教学内容进行灵活重组,有助于进行系列、有序、推进式的训练,增强学生写字学习的自主建构能力,提升写字教学实效和学生综合素养。

远程学习微课程资源建设体系架构与设计

全国性微课程建设浪潮的兴起,引发了新一轮教学改革的实践探索。新兴的开放大学作为远程教育办学体系,其微课程建设更具探索价值。微课程资源建设应明确提出微课程的建设体系架构、建构策略及微课程制作的媒体规格与资源整合方式的研发路径,通过不断探索尝试形成微课程建设的规范、标准及示例,有效提高远程教育质量。

城市形象的短视频建构:场域、策略与反思

在优秀内容向网络平台迁移的背景下,城市形象的建构主体也日趋多元。短视频在城市形象的建构领域受到越来越多的推崇,打造“网红城市”正成为城市营销的重要目标。本文聚焦短视频对城市形象的建构场域,分析了短视频对网红城市的建构策略,以及短视频在城市形象建构中存在的形象碎片化、文化浅薄化、内容同质化、观众区隔化等问题。

地域性文化,打开小学语文教学的另一扇窗——地域性文化“小辰光”课程的建构与实施

本文通过缘起——为课程的建构找到理由;目标——为课程的架构指明方向;架构——为课程的开展确定内容;行动——为课程的实施提供场所;评价——为课程的再出发蓄势五个方面,阐述了如何实施地域性文化和小学语文教学的融合.

初中数学微课堂建构的策略研究分析

微课堂是一种新型的课堂教学模式,在信息化、数字化的今天,微课堂教学逐渐走入了各大高校课堂,有效的改变了传统的教学模式,为学生的学习注入了新的活力。本文就在初中数学教学中建构微课堂做了探讨。