熔融显微投影法定量分析PTT和PBT混纺比的研究

为寻找一种设备通用、测定准确的聚对苯二甲酸丙二醇酯(PTT)和聚对苯二甲酸丁二醇酯(PBT)混纺比的定量测试方法,根据两者的熔融差异,采用熔融识别分离法结合显微投影法,用熔融显微仪记录熔融前后图像,统计了两种纤维的根数,同时测量了两种纤维的横截面积;最后根据两种纤维的横截面积、根数和体积质量分别计算出相应的质量百分比。结果显示:该新方法测得的PBT含量的标准偏差小于2%。认为:该方法准确、可靠、操作简单、易于推广应用。

SPI IP核及其在微投影系统中的应用

介绍了SPI总线控制器IP核的硬件结构与应用方法,并着重介绍了该IP核在微投影系统中的使用,以完成微显示芯片的初始化。实验表明,该SPI总线接口使用灵活,便于移植,并且稳定可靠。

丝光棉、天然色棉与棉纤维显微投影下的鉴别

随着人们对生活、对美的追求,服装的品种已多样化、个性化,纺织纤维也出现了新的变化,像天然有色棉和丝光棉织品等。这些新的纤维给我们从事纤维检验工作的人员带来了新的课题。在此,我们将近期在显微镜投影下观察到的丝光后的棉纤维和天然色棉纤维的形态特征介绍给同行们,以相互交流、相互促进。 一、丝光棉 由于棉纤维有天然转曲、横截面呈不规则的腰子形,对光线反射无规律,使纤维制品光泽暗淡。为了加强棉纤维对光线的有规律反射,使制品具有丝光效果,且表面光滑增加张力,许多经过丝光处理的棉制品上市了。

显微投影系统在“临床检验基础”实验教学中的应用

"临床检验基础"是医学检验技术专业的一门核心课程,实验教学是该课程必不可少的教学环节。将显微投影系统应用于实验教学中,充分调动了学生的学习主动性和积极性,加强了师生间的互动,有效提高了实验教学的教学效果。

基于显微投影图像的尾纤端面角度检测方法研究

为了提高回波损耗,尾纤端面从平端面发展到斜端面。因此,对尾纤端面角度进行检测具有重要的意义。面向尾纤自动检测的需要,本文提出了基于显微投影图像的端面角度检测方法。在建立尾纤端面投影模型的基础上,利用显微物镜、CCD图像传感器、图像采集卡和计算机构成的显微系统获取尾纤端面的显微投影图像。通过图像处理,得到尾纤的端面角度。

显微投影系统在血液学检验实验教学中的应用与效果评价

血液学检验是高专医学检验技术专业的一门核心课程,主要讲述的是临床常见血液病的一些实验室检查方法。本课程的实验教学以掌握正常骨髓细胞形态学和常见血液病的血象及骨髓象特点为重点和难点,是医学检验教学的重要组成部分,这也决定了血液学检验的实验教学以细胞形态学为主,主观性较强[1]。那么,怎样在时间有限的实验教学中使学生尽可能多地掌握细胞形态特征,是非常值得我们深思和探讨的。

微投影视频信号的USB传输系统设计

设计并实现了一种基于USB2.0的微投影视频信号传输系统。系统利用上位机程序实时抓取播放器画面图像来获取视频数据,并通过USB接口进行数据传输,USB设备端数据的采集控制通过FPGA外部逻辑电路实现。系统在FLCOS微投影实验平台上进行了验证,结果表明系统传输速率达到18.75Mbyte/s,能够实现16位高彩色、640×480、30帧/s视频数据的实时传输。

微投影广角镜头设计

为了满足国内外视场投影仪微型轻量化的趋势,设计一款适用于德州仪器推出的1.19cm(0.47英寸)、1080pix数字微反射镜片的微型广角投影镜头。镜头由7片玻璃(均为国内常见玻璃)和2片塑料(4面非球面)透镜组成,结构简单,易加工。透射比0.66:1,即在600mm处投影出111.76cm(44英寸)的画面,镜头有效焦距6.45mm,F#:2.1,全视场86°,系统总长46mm,最大口径22mm,在空间极限频率93lp/mm处0.8视场以内传递函数值都超过0.62,边缘视场的传递函数值超过0.43,全视场畸变小于等于2%,垂直色差小于等于0.18μm。

显微投影法与化学溶解法测试毛腈混纺纱纤维含量的比较

利用不同纤维的密度和直径的差别采用显微投影法测试分析毛腈混纺纱的纤维组分含量并与传统的化学溶解法进行比较,数据显示显微投影法测试分析毛腈混纺纱组分含量具有可行性和快捷性。

显微投影仪数字图像处理技术的应用研究

在原有显微投影仪 ( CYG— 0 5 5 C型 )的基础上 ,使用 CCD作为接收器 ,利用 VC+ +开发平台设计 ,采用先进的计算数字图像处理技术 ,充分利用了计算机的软、硬件资源 ,实现投影仪的智能化纤维检测工作。

显微投影法测定棉/苎麻混纺比的不确定度评定

为评定依据FZ/T 30003—2009《麻棉混纺产品定量分析方法显微投影法》测定棉/苎麻混纺比的准确性,分析了测试中不确定度的来源,分别对棉/苎麻纤维平均直径、根数、切取长度、密度4个主要不确定度分量进行计算。同时,探讨了标准中约除的棉、麻纤维切取长度对混合纤维含量测试精度的影响,发现忽略长度差异会造成0.8%的检测误差。结果表明:参照FZ/T 30003—2009测定棉/苎麻混纺比时,由平均直径引入的不确定度最大,密度引入的最小;为提高检测效率,在标准允许的误差范围内,可忽略棉、麻纤维切取长度的差异。

微投影技术的展望

从芯片、光源、光机结构等方面综合介绍了不同类别的微投影技术的发展现状,特别介绍了苏州巨视光电有限公司的新型角度彩色编码微投影技术,并对微投影技术的未来进行了展望。

显微投影仪在化学实验中的妙用

化学是一门以实验为基础的科学．在化学教学中，演示实验尤其占有十分重要的地位．可是，在教学过程中，常常遇到一个问题，那就是教师在台上演示实验，学生在台下却看不清楚，尤其是一些气体的性质实验难度更大．本人在教学过程中，巧妙地运用显微投影仪在自制的微型反应...

浅谈生物显微投影仪的充分利用

随着课程改革的不断深入,随着人们环保意识的不断加强,解剖实验已大大减少,而观察与思考、分析实验却不断增加,生物实验将更多地用到显微镜.

竹浆纤维苎麻棉混纺产品纤维含量显微投影方法探讨

通过对竹浆纤维、苎麻纤维和棉纤维[1-2]的物理化学性质及产品特点的了解,采用多组不同混合比例的竹浆纤维、苎麻纤维和棉纤维混合样品进行试验,探讨了显微投影方法在其含量检测中的应用,从而为准确、便捷地检测竹浆纤维苎麻棉混纺产品的纤维含量提供了有效的解决方法。

基于LED光源中微投影光学系统研究

Led光源不仅体积较小、便于携带,而且其显色性好,能效较低、污染小、效率高、寿命长,为微投影技术的发展解决了光源难题。然而,led光源功率较低,限制着投影的范围,并且其三基色所形成的图像与原图存在一定的差距。Led光源的这些不足,需要在以后的发展中进行突破,以更好地满足微投影技术的发展需求。

自制显微投影仪

显微镜是生物学上最常用的观察工具，在使用过程中显微镜只能供一个人进行观察，观察到物像的过程不能同步与他人分享；在显微镜使用中除了利用“目镜指针”外，学生不能在视野中直接指示所要观察的部位和结构；师生在学习过程中由于示范过程的不公开化，使很多人不能掌握其正确的使用方法和技巧，无法找到要观察的具体目标。为了解决这些问题，我们把学校已经淘汰的投影仪与显微镜结合起来，研制出显微投影仪，实现了全班同学同时同步的观察，同时解决了农村中小学仪器缺少的问题。