基于网络平台观评课微教研模式探索

引言在传统的观评课教研模式之中加入网络技术时代是教学的一大改革,这种教研模式主要凭借着网络平台去实现。校园网、QQ、微信等是现如今同学们交流沟通的主要手段,因此教师可以借助该时期的这一特征,将这些网络平台充分的利用起来。教师听过这些网络平台,就可以私下线上针对一些微型的教研主题进行讨论,并且这种观评课教研模式还体现出更多的灵活性以及时效性。

新课标背景下“三微”教研模式的理论与方法探究

为落实新课标,朝阳市教师进修学院构建了微课题、微课堂、微讲座的“三微”教研模式,其操作方法是把握微课题的来源、特点及成果呈现方式,明确微课堂的体现形式与设计要点,发挥微讲座的O2O形式的优势。在“三微”教研模式的实施中,用“小题大做”的态度彰显“三微”教研模式的实效;强化微课题、微课堂以及微讲座之间的关联,以此提升教研的效果。