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微机动画技术及应用 被引量:1
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作者 张全伙 骆炎民 《华侨大学学报(自然科学版)》 CAS 1997年第2期209-212,共4页
讨论在微机上实现的几种动画技术,以及微机动画在科学计算可视化、模拟和教育等方面的应用,对计算机动画研究进行了一些讨论与展望.
关键词 动画技术 关键帧 卷动 微机动画 可视化
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微机动画在电视教材中的应用——用SMC—70GP编制动画的几种方法
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作者 郭晓玲 《现代教育技术》 1995年第1期30-32,共3页
在电视普及的今天,动画已为人们所熟悉。随着计算机技术的发展,微机动画在电视节目中已占有相当重要的位置。作为电视节目的一部分,电视教材也越来越多地利用微机制作动画,为电视教材的动画制作开辟了一条新途径。 电视教材不同于一般... 在电视普及的今天,动画已为人们所熟悉。随着计算机技术的发展,微机动画在电视节目中已占有相当重要的位置。作为电视节目的一部分,电视教材也越来越多地利用微机制作动画,为电视教材的动画制作开辟了一条新途径。 电视教材不同于一般的电视节目,其内容专业性较强,要达到“四性”的要求,即要求溶教育性、科学性、艺术性、技术性为一体。在教材制作中模拟形象及运动规律要符合科学原理。 展开更多
关键词 电视教材 微机动画 动画效果 编制动画 分区显示 三维动画 电视节目 变换器 指令表 动画制作
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运用微机动画 提高教学效果
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作者 杨惠娟 陈忠 《黑龙江教育(理论与实践)》 2002年第1期79-79,共1页
关键词 小学 数学教学 微机动画 教学效果 计算机辅助教学 数学思想方法 数学美育
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用微机动画讲活数学语文
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作者 朱以炘 《中国电化教育》 北大核心 1997年第1期43-44,共2页
一、激发学生参与学习的积极性微机辅助教学为学生学习获取知识、培养能力,创造了有利的条件,容易使学生摆脱被动学习的状态。由于微机动画演示辅助课堂教学,这些动态的图形,图像逼真、形象直观,能调动学生用多种感官接受知识,因而比常... 一、激发学生参与学习的积极性微机辅助教学为学生学习获取知识、培养能力,创造了有利的条件,容易使学生摆脱被动学习的状态。由于微机动画演示辅助课堂教学,这些动态的图形,图像逼真、形象直观,能调动学生用多种感官接受知识,因而比常规的课堂教学更能激发学生参与学习的兴趣。为了激发学生参与学习的兴趣。 展开更多
关键词 学生参与 微机动画 动画演示 微机辅助教学 调动学生 课堂教学 数学 形象直观 语文 培养能力
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微机绘图动画在教学中的应用
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作者 林晨 《中国人民公安大学学报(自然科学版)》 1998年第2期32-33,共2页
关键词 微机绘图动画 计算机绘图 CAI 计算机辅助教学 动态变化现象 动画技术 交互式绘图方式
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计算机动画的推广与实现
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作者 赵站洲 《中国电化教育》 北大核心 1995年第6期30-32,共3页
关键词 计算机动画制作 电视教材制作 字幕动画 个人计算机 计算机科学 推广 计算机造型 微机动画 制作系统 中间画
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谈微机辅助数学教学时机的把握
7
作者 宋安红 《山东教育》 1999年第31期39-39,共1页
关键词 数学教学 微机辅助 计算公式 长方形 注意力 圆面积 两步计算应用题 平面直线图 微机动画 导课艺术
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计算机帮助小学生学数学
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作者 赵成德 《中国电化教育》 北大核心 1999年第3期30-31,共2页
关键词 小学生 微机动画 教学重点 电视屏幕 教学大纲 教学过程 面积公式 寓教于乐 新知识 低年级学生
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《直线和圆的位置关系》教学设计
9
作者 杨寿龄 《中国电化教育》 北大核心 1995年第3期23-24,共2页
关键词 位置关系 直线 教学设计 相切 公共点 半径 判定 圆心 微机动画 切线
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