微机系统系列课程的改革探索

以西安电子科技大学机电工程学院自动化专业为例,针对专业认证背景下“微机原理与系统设计”课程所讲授芯片过时的问题,在课程体系方面对微机系统系列课程进行改革与探索:弱化“微机原理与系统设计”课程讲授的芯片内容;取消“单片机原理及应用”课程,增加“基于ARM的嵌入式系统原理及应用”课程。为使新增课程能在“微机原理与系统设计”课程基础上有效拓展知识结构,涵盖“单片机原理及应用”课程内容,能跟上时代发展的步伐,培养的学生更能适应社会,介绍了新增课程“基于ARM的嵌入式系统原理及应用”的研究目标、授课内容及授课方法等。

8086 PROTEUS仿真中若干问题释疑

在新冠肺炎疫情期间,引人虚拟仿真平台是解决实验课程教学困难的有效手段。在运用PROTEUS上“微机原理与系统设计”课程的实验教学时,存在8086汇编语言编译器、8086 CPU模型的内存映像、8086 CPU A16-A19总线标识等问题。对此,可采取正确配置仿真环境、不占用系统虚拟内存空间、避免丧失锁存功能等措施解决相关问题。教学实践证明,虚拟仿真平台能对实验课程教学内容起到很好的深化与加强作用。与传统实验相比,虚拟仿真实验快速的设计迭代过程能增强学生的成就感,进一步引起学生的学习兴趣。