多媒体网络微机教室的设计

简要介绍了多媒体网络微机教室的设置目的及发展。

微机课不是游戏课

“老师,我们上微机课可以随便看网页吗?”“老师,我们上微机课有没有游戏玩呀?”“老师,微机教室的电脑上,有没有动画片看?”…………刚刚进入初中校园的学生对去微机教室上课,有无数的好奇。在他们无数的问号中,我总结了他们的问题:微机课=玩游戏=看动画片=听音乐=浏览网站=随心所欲!

把微机引进数学教学——桓台县实验小学数学教改探索之二

我国著名数学教育家丁尔升指出:“使用微机学生能够解决与他们日常生活有关的现实问题和能够激发他们对数学产生持久的兴趣。微机能把教师解放出来去完成只有教师才能完成的任务,比如和学生一起去探索、猜想。微机提供了一种动态的画图手段,它还提供了许多有效的途径去表达数学思想。”在数学教学中使用微机,已在世界范围内引起广泛的重视。近年来,在几次重要的国际数学教育会议上,微机的运用,都是重要的研究内容。如何在小学数学教学中使用微机,在我国还是一个新课题。桓台县实验小学,通过赴德国考察访问,借鉴国内外成功经验,在这方面进行了有益的尝试。

美丽新湖南 成功永相伴——德州市新湖南路小学

德州市新湖南路小学位于风景秀丽的新湖南畔,现有40个教学班、2400余人在校生、93名在职教师,学校分南北两个校区,占地面积13800平方米,建筑面积6600平方米,设有图书室、实验室、剪纸工作室、音体美器材室、微机教室、多媒体教室、心理咨询室等功能教室,拥有图书4万余册,各种教学仪器万余件,教学设施先进,育人环境优雅。

向“高质量、现代化、有特色”迈进

章丘市第四中学创建于1957年。1993年被命名为“省级规范化学校”。学校占地97亩,绿化面积1万多平方米,布局合理,环境宜人。教学、生活、文体活动区域错落有致。语音教室、微机教室、劳技教室等各种功能教室齐全,实验仪器及设备达到国家Ⅰ类配备标准。学校长期坚持为社会主义现代化建设服务的办学方向,逐渐形成了“团结、勤奋、求是、文明”的校风和“治学严谨、甘于奉献、教书育人、诲人不倦”的教风以及“勤学苦练、持之以恒、全面发展、学有所长”

自治区党校积极扶持萨噶县教育事业

日前,区党校、区建设厅第三批扶贫工作组在前一阶段为萨噶县筹集价值24.7万元扶贫物资的基础上,又筹集物资11.47万元,重点扶持萨噶县教育事业.

我的学校

我的学校是北兴小学。它很大,有二十六个班级,大约有八百名学生和六十名老师。学校的前部是一个大操场,二楼有一间微机教室,三楼有一个图书馆。音乐室在一楼,我们可以在里面唱歌跳舞。

合资源 抓均衡 促发展 化茧成蝶终圆梦——法库县冯贝堡镇中心小学薄弱学校改造工作纪实

长期以来,由于受'先重点,后一般'的教育观影响,城乡义务教育发展不均衡问题日益突显。法库县冯贝堡镇中心小学是一所薄弱学校,近两年县教育局加大投入力度,花费近百万元完善学校的各项设施,加快了农村学校'改薄创优'的脚步。一、忆往昔——薄基弱教,百废待兴冯贝堡镇中心小学始建于1948年,是一所隶属法库县教育局的公办学校。2014年9月以前。

成县一中提高自防自救能力

成县一中一贯重视消防安全工作。去年消防法颁布实施后,学校经常利用教职工会议、师生集会、班会、党团队组织生活会进行宣讲。

创客中心,让每个孩子找到属于自己的成功——涿州市双语学校发展创新教育掠影

为适应教育发展和新形势的需要涿州市双语学校提升.改进了原来的科普创新教育与活动,于2015年9月,成立创客中心。这一举措开创了涿州市智能与创新教育的先河。学校把老微机教室升级为机器人实验室,组建了机器人社团,开展编程、AI智能网络基础和安全、人形机器人、足球机器人等方面的学习与探究。

检查自己

那是一节微机课上发生的事情。按照学校规定,微机课一周上两节,一节理论,另二节操作。理论课上,我一再强调本节课的内容很重要:我们要学习一种新的输入方法——自然码。我们几个微机教师过高地估计了学生的能力。

俯仰陈迹(中篇)

一当张亮第一次走进充满刺鼻甲醛气味的微机教室时,恍惚间感觉置身于宇宙飞船的太空舱。那是中国人首次进入太空前的三年,除了好莱坞科幻大片之外,上次在电视中出现宇宙飞船还是哥伦比亚号在世纪末的最后一年把大胡子法国宇航员送上了太空。但张亮已经记不太清楚当时的画面了,好像是有主持人倒数三二一,火箭喷出熊熊大火然后"嗖"的一下消失不见了,下一个镜头是浩瀚无际的星空。