微机应用系统设计课程教学探讨

本文分析微机应用系统设计课程的特性,提出正确选择应用系统等六种教学调整策略。

《微机数据库原理》的网络教学系统设计

远程教育是我国网络技术、多媒体技术与教育密切结合的产物。随着教学与管理等功能需求的发展,需要对现有的网络教学系统进行一些创新。从计算机数据库原理出发,从其结构、功能、方案方面提出了设计思路与实现方法,以提高远程教育的教学效率。

针织纬编工艺微机辅助设计系统的开发研究

开发了应用于针织纬编工艺的微机辅助设计系统,说明了该系统的结构和用户界面,分析探讨了系统图案设计,编织工艺设计和物理参数计算功能的实现技术。

微机系统系列课程的改革探索

以西安电子科技大学机电工程学院自动化专业为例,针对专业认证背景下“微机原理与系统设计”课程所讲授芯片过时的问题,在课程体系方面对微机系统系列课程进行改革与探索:弱化“微机原理与系统设计”课程讲授的芯片内容;取消“单片机原理及应用”课程,增加“基于ARM的嵌入式系统原理及应用”课程。为使新增课程能在“微机原理与系统设计”课程基础上有效拓展知识结构,涵盖“单片机原理及应用”课程内容,能跟上时代发展的步伐,培养的学生更能适应社会,介绍了新增课程“基于ARM的嵌入式系统原理及应用”的研究目标、授课内容及授课方法等。

基于MEMS的微引信谐振器系统级设计

在微机电系统集成设计平台—MEMS Garden基础上,搭建MEMS微引信谐振器的系统级模型,并利用有限元仿真计算2种方法并对模型进行有效性验证,完成谐振器的结构设计,再由仿真得到结构性能参数。研究结果表明,采用系统级方法进行MEMS器件的设计能够在确保求解精度的前提下,显著提高设计效率,缩短设计周期,减小设计成本;所设计的MEMS微引信谐振器的各项性能指标完全能满足引信安全系统的应用要求。

课程设计要提高硬件系统设计能力和软硬件结合能力

通过“微机应用系统设计”课程的教学 。

基于谐振原理的硅微薄膜弯曲疲劳装置的设计

根据梳状驱动器原理设计了一种静电力驱动的硅微薄膜弯曲疲劳试验装置,所设计的装置可以由微机电系统表面牺牲层标准工艺制作加工。对所设计疲劳试验装置的圆弧梳状驱动器电容及静电驱动力进行了理论分析,并在此基础上采用有限元分析软件ANSYS对装置进行了模态分析与简谐分析。分析结果表明:当所施加的交流电压频率与结构的一阶固有频率相等时,试样在其缺口根部取得最大应力值,该应力值与所加交直流电压乘积的大小成线性关系,利用该关系式可对试验所需电压值进行预测。有限元分析和制造结果观测表明,所设计的装置符合微机械疲劳试验要求。

生理实验微机系统的开发与应用

计算机辅助教学是现代教育的重要组成部分,它把教学内容、教育思想、教学经验与计算机技术融为一体,从而实现了高层次的教学功能。1996年我校生理教研室建立了学生微机实验室。 一、生理实验微机系统设计 系统设置:586微机、AD卡、自制LNL-1数控前置放大器(三道)、BJC一210S彩色打印机,在Windows窗口下自制软件。

8086 PROTEUS仿真中若干问题释疑

在新冠肺炎疫情期间,引人虚拟仿真平台是解决实验课程教学困难的有效手段。在运用PROTEUS上“微机原理与系统设计”课程的实验教学时,存在8086汇编语言编译器、8086 CPU模型的内存映像、8086 CPU A16-A19总线标识等问题。对此,可采取正确配置仿真环境、不占用系统虚拟内存空间、避免丧失锁存功能等措施解决相关问题。教学实践证明,虚拟仿真平台能对实验课程教学内容起到很好的深化与加强作用。与传统实验相比,虚拟仿真实验快速的设计迭代过程能增强学生的成就感,进一步引起学生的学习兴趣。