谈职技高师中微机课教学的现状与课程建设前景

肯定了职技高师微机课教学取得的成绩，指出了存在的问题。提出了职技高师微机课课程建设的努力方向：课程内容的设置要丰富多样，分类分层次教学，既开必修课也开选修课，教学内容应相对稳定与不断更新相结合；建设高水平的机房，购置微机应向国内外主流机型靠拢，实现本院校微机联网，加大对软件的投资力度；建设一支整体水平高、个人素质好的微机课师资队伍，跟上计算机科学发展的步伐。

微机课教学要注重对学生实际能力的培养

社会飞速发展,计算机成为一个衡量人才的重要标准。教育部门针对社会对人才的需求,将计算机列为一个至关重要的教学内容。同时在计算机课堂上,针对教学内容对老师提出了一系列重要的要求,其中,针对计算机进行实际动手操作能力,是老师所需要培养学生的关键性能力。因此,本文主要分析了选用不同的教学方式培养学生实际能力。

应用多媒体技术 搞好微机课教学

中等职业学校，由于众所周知的各种原因，入校学生相对来讲，学习能力不强（差生多、厌学），学习上一般都有困难，很多学生没有学习兴趣。面对这样的学生，如何进行计算机教育？有没有合适的方法进行有效的教学活动？让学生能够学到相应的知识，掌握必要的技能，养成良好的职业习惯，以适应以后的工作要求。

微机课教学要注重对学员实际能力的培养

随着计算机的普及,对计算机操作能力的要求在不断提高,这使得教师在教学活动中要注重提升学员的综合素质,以加强学员创新能力。这也要求教师在进行微机课教学时要为学员的长远发展考虑,紧跟社会发展以及市场需求,改变传统教学模式,提升学员的操作能力。只有如此,才能使学员更好地适应社会要求。本文主要分析了微机课教学对学员能力培养的重要性,并提出促进学员自主创新的几点措施。

浅谈如何提升微机课教学质量

微机课的教学质量是教师非常重视的，并且在微机课的教学中穿插着对于其他科目的教学，让学生也产生对于其他科目的学习兴趣。学生通过微机课可以明确微机课的教学要求，并且通过微机课可以提高自己对于其他科目的学习能力，促进学习成绩的全面发展。

“双拼双音”汉字输入法速成方案

“双拼双音”汉字输入法速成方案张全明目前在大、中专学校和中学里普遍开设了微机课。掌握一种实用的汉字输入法是学生操作微机的必要条件。有些汉字输入法（如五笔形输入法）的输入速度虽然很快，但记忆量大，而且与学生已有的知识结构难以建立起本质联系，因此学生不能...