大学生对“微校园”APP的需求现状分析

在网络时代的兴起、微商模式的推动下,大学生对于网络平台的应用得心应手,无论是刚步入大学的一年级学子,还是面临离校的毕业生,一个方便快捷的校园服务类APP是每一个学子手机中的必备,所以说在开发"微校园"服务类APP上具有广阔的市场和无限的需求量。随着每年的应届生数量的增加,校园服务类APP的增加也成为一种趋势,不断推陈出新,逐渐适用于各类大学生使用。

基于桂电微校园的社会网络实证研究

为了研究社会网络的拓扑结构及其对舆论传播等方面的影响,以桂电微校园为例,采用矩阵理论、图论与统计物理学等方法,对网络的基本统计参数、中心性、节点传播能力等问题进行了研究。研究发现,微校园所构成的网络具有小世界特征、强集聚性及很强的信息传播能力,但与大型微博网络相比,也存在网络中心性显著、互粉严重等现象。网络具有的上述特征表明,良好的微博环境对优秀校园文化的传播具有积极作用。

基于微校园的机房信息查询设计与实现

随着移动互联网的发展,即时通信的微信已经成为当代大学生的主要交流工具之一。基于微信企业号的微校园,作为校园门户网站在移动客户端服务的应用,旨在面向全校师生构建一站式服务平台。以此为入口,融合互联网技术与校园服务,开发设计计算机机房的信息查询应用,在移动客户端实现了学生进入计算机系统的账号与密码的查询,实验教学安排的查询,计算机设备使用率的实时查询,以及查看计算机的硬软件资源配置等功能,为全校师生实时获取机房信息提供了便利,同时提高设备的利用率,也提升了实验室管理水平。

微校园(智能管理)的实践性研究

微校园(智能管理)是将互联网与公共服务——校园管理相结合的APP。主要功能有:随手拍,即发现损坏或有待修缮的校园公共设施及物品,通过互联网向有关部门提供信息,协助有关部门完成修复或重建工作;校园新闻及重要事项推送等。该项目着重点在于,校园公共设施维护与重建。模式适用于一般占地面积比较大,公共设施较多的校园。

微校园APP系统调研与构建——以西安职业技术学院为例

智能手机的发展趋势促进了微校园APP的开发，微校园APP的开发能够完善数字化校园体系、打造数字校园文化和扩大信息交流平台．针对西安职业技术学院设计开发了微校园APP，涵盖了学校教务服务、校内生活服务、学校基础服务以及学校公告服务等内容，和学校主体网络相呼应，打造一个动态的网络平台，通过调查研究和结合西安职业技术学院信息化现状，提出构建西安职业学院微校园APP的内容与目标．

“微校园”视域下高校新任辅导员的角色转换

在互联网技术高速发展的推动下,高校在人才培养、科学研究、文化传承和创新等方面都有了巨大的转变,要构建出适合学生学习的高校校园文化,高校辅导员在其中需要发挥重要的作用。辅导员作为高校学生管理的中坚力量,加上"微校园"视域下急剧变化的校内外环境给学生带来的影响,加大了高校辅导员工作中的难度,尤其是给新任高校辅导员的角色转变带来了一定的挑战。文章从"微校园"的内涵入手,简要介绍了"微校园"的作用和意义,接着分析"微校园"视域下高校新任辅导员角色转变面临的挑战,最后就高校新任辅导员角色转变面临的挑战给出了相应的建议。

无人机倾斜摄影与三维激光扫描在校园微改造中的应用

校园微改造涉及现状地形图测量、立面测量、树木调查等工作,利用传统方式进行测量工作量大,地形图成果表示不够直观。本文利用无人机倾斜摄影与三维激光扫描建立高精度三维模型,并在此基础上进行地形图测量、立面测量及树木调查,高效高质地为校园微改造提供多元可视化数据。

基于物联网与图像识别技术的校园微服务智慧化管理平台设计

为了提高校园微服务智慧化管理平台的管理效率,增加管控任务处理频次,根据当前的平台管理需求及标准,构建三层交换机配置,接入主控制器,完成系统硬件的设计。依据物联网+图像识别技术,建立微服务智慧管理功能模块,并采用多目标的方式,关联多目标物联网+图像识别智慧管理数据库,完成系统软件的设计。测试结果表明:应用设计平台对图书馆、教学楼、医务室三个区域进行对比测试,管控任务处理次数均可达到20次以上,表明此次所设计的校园微服务智慧化管理平台更加高效,针对性较强,具有实际的应用价值。

关于校园心理微电影在心理健康教育实践中的运用探索

随着学生心理健康问题的日益增多,心理健康教育面临着前所未有的挑战。校园心理微电影作为一种新兴的教育工具,利用短片形式提供了一个情感共鸣的平台,以此接近学生的心理状态。本文着重分析了校园微电影在心理健康教育教学中的应用价值,并且结合心理健康教育实践,深入探讨了校园心理微电影在心理健康教育实践中的策略。

浅谈校园微景观资源应用美术教学的策略

校园微景观作为现在校园发展的特色之一,对美术教学的发展和推动有着积极的作用。在美术教学工作中我们应当学会利用微景观项目,提升学生的看、画、做能力。鼓励学生学以致用,充分利用现有微景观资源或改造、打造新的微景观。鼓励师生一起发挥思维才智,讨论交换所见所想,把头脑中对美术学科知识的理解充分的表述出来,并通过较强的动手能力在校园微景观的项目中一一体现。这是师生参与度极高的一种教学互动形式,更是美术教学工作的创新,也是检验教学成果最直接的方式。同时,更多的师生参与校园的微景观建设,加速了美术学科创新思维的形成,也实现了校园微景观资源的可持续性发展。

校园微视频在大学生思想政治教育中的价值思考和实践运用

校园微视频是移动网络时代大学生思想政治教育的新增载体,具备紧随大学生思想政治教育进步的时代必然性,完成时代使命的应然性和满足大学生诉求的时代实然性。结合高校运用微视频开展思想政治教育的现实表现,探索校园微视频的大学生思想政治教育实践运用原则,为提升大学生思想政治教育实效提供参考借鉴。

校园微电影作为高职院校隐性课程的作用研究——以漯河职业技术学院校园微电影大赛为例

现代课程论认为,教育是显性教育与隐性教育的整合。本文以连续六年开展校园微电影大赛、已经形成较为成熟且效果良好的漯河职业技术学院为例,从隐性教育、隐性课程的视角来审视高校校园文化,同时对校园微电影作为隐性课程的意义和作用进行探索和研究,以期搞好大学校园人文环境建设,进一步提升校园文化的地位,更好地发挥育人作用。

以微电影为载体创新高校思想政治工作方式的实践与探索——以浙江农林大学摄制青春系列校园微电影为例

引导学生拍摄校园微电影,是高校探索思想政治工作的有益尝试。以浙江农林大学学生自编自演青春系列励志微电影为样本,分析了校园微电影对高校思想政治工作的影响,探讨提出了提升校园微电影质量推进高校思想政治工作的建议:高校摄制微电影要强化价值引领,形式上贴近学生,技术上不断提升,进一步增强微电影的吸引力和引导力,更好地助力高校思想政治工作。

探析校园微商的现状与发展趋势——以陇南师范高等专科学校为例

互联网时代最大的特点就是信息能够被更快、更准的传播、收集、处理。通过对陇南师范高等专科学校在校大学生的抽样问卷调查可知,他们月零花钱较少,想自己赚学费和零花钱,空闲时间浪费,有强烈的创业欲望等。但由于大学生都缺乏相关经验、方法不当等使很多大学生受限。因此本文以陇南师范高等专科学校在校大学生为主体,以成县现成电商模式为指引,鼓励和引导大学生做微商。这不仅能让学生自力更生,而且可以帮助学生提高自身的微营销能力,增强社会实践能力,适应新时代发展要求。

微信校园便捷服务平台的开发与实现

针对当前大学校园信息传播滞后、信息不够全面等问题,本文基于微信小程序开发了微信校园便捷服务平台。平台拟在消除校园信息的发布主要是通过Web网站、派发传单、粘贴广告等方式而导致的传播不及时、资源浪费等问题。该平台采用云开发方式,应用微信Web开发工具、云存储、Html、CSS、JavaScript、jQuery库等相关技术,实现了校园实时资讯、校园文化精神宣扬、学习资源共享和学习心得交流、闲置物转赠等功能模块,便于学生及时全面了解校园信息,激发学生的学习兴趣,提升校园服务与管理水平。

校园微电影:高校思政课实践教学的新方式

从高校思政课的实践性要求出发,运用文本解读、作品分析、经验总结的方法,通过对校园微电影作为思政课教学实践环节的优势研究,得出了校园微电影对于实现学生理论内化、能力锻造、培育践行核心价值观都具有独特作用的结论,是对创新高校思政课实践教学环节的有益探索与尝试。

基于微信的“校园微生活”系统设计与研究

微信凭借自身可以"化繁为简"的优势,在校园应用中让大家充满想象。面对这一在校园打破现有信息与处理模式的技术应用,本文以微信技术现状与校园需求分析为基础,以"校园微生活"系统概念为核心,从概念与研究、功能设计和创新与痛点三个方面展开论述,旨在为微信技术在校园的深度应用提供建议与参考。

微校园APP设计研究

智能手机的发展趋势促进了微校园APP的开发,微校园APP的开发能够完善数字化校园体系、打造数字校园文化和扩大信息交流平台。文章针对微校园APP的设计,涵盖了学校教务服务、校内生活服务、学校基础服务以及学校公告服务等内容,和该校主体网络相呼应,打造一个动态的网络平台,通过调查研究和结合信息化现状,提出建设微校园APP的内容与目标。

校园C2C微商模式创新研究

高校微商,由于其主体多为在校生,而C2C以小卖家为主,所以校园的微商模式以C2C为主。但其存在许多缺陷,由于是小卖家,这意味着产品的货源不稳定、品质无法保证、维权艰难;也没有统一的入口。从这些弊端可以看出个人小卖家不会成为一个很成熟的电商模式。对此,本项目提出了创新性的模式,以顾客价值为导向,将云计算、大数据等应用于企业的经营活动中,了解顾客在购买和选择商品时对商品的感官物质和情感需求。将"私人订制"的理念运用在微商经营的过程中,真正将顾客价值置于经营的重点,把微商这种"小而美"的企业特点发挥出来,实现企业与顾客的共赢。

基于面对面交易的校园微市平台研究与实践

校园微市平台集环保、助学、创业等为一体,推动了校内闲置资源循环再利用。同时充分发挥该平台的创业功能,并能产生一定的经济收益用于助学。本文首先分析了平台可行性以及商业考虑;对校园充分调研后完成需求分析、功能模块设计和数据库设计,接下来介绍了平台部署、实践效果以及平台特点。该平台目前在我院运行良好,充分发挥了平台作用。